Základní škola a mateřská škola Horní Dubenky, příspěvková organizace, okres Jihlava
Index kvality: 54 / 100č.p. 135, Horní Dubenky, 588 52
Souhrn hodnocení
Základní škola v Horních Dubenkách nabízí vstřícné klima s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení řídící a kontrolní činnosti vedení školy, stejně jako zavedení prvků diferenciace výuky a systematické práce se sebehodnocením žáků, což by mohlo dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Byla oceněna názornost výuky prostřednictvím smysluplného využívání pomůcek a vhodné propojení témat s reálným životem a uplatněním mezipředmětových vztahů za účelem pochopení probírané látky.
alternativní písmo se neuplatňuje
známkou
Jazyky
Na tuto činnost pak vhodně navazovala výuka anglického jazyka od 2. do 5. ročníku.
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
v průběhu vyučování byly zařazovány relaxační chvilky spojené s procvičením těla
Zahájení plaveckého výcviku v bazénu Evžena Rošického v Jihlavě
Prostory pro pohybové aktivity: venkovní hřiště, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
K těmto žákům se přistupuje v hodinách individuálně, jsou jim zadávány složitější úlohy, samostatné práce, referáty.
Na naší škole toto vzdělávání uskutečňujeme formou individuální integrace do běžných tříd a náprava probíhá v malých skupinách.
Ředitel školy zajišťuje oblasti výchovného poradenství a prevence a spolupracuje se školskými poradenskými zařízeními.
Problematiku prevence rizikových jevů účelně doplňuje pestrá nabídka mimoškolních aktivit a kroužků.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Rodiče jsou pravidelně informováni o vzdělávání žáků prostřednictvím žákovských knížek a na třídních schůzkách.
Hodnocení žáků probíhá jako kombinované, běžná klasifikace je doplněna slovním hodnocením u žáků s poruchami učení.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: jazykové, ICT, sportovní, rybářský kroužek, kroužek biblického vyučování, dopravní kroužek.
Kroužky navazovaly na učební plány školy a byly pro žáky přitažlivé.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná řídící a kontrolní činnost ředitele
Ředitel neprovádí hospitace v MŠ a pedagogické rady neřeší výsledky vzdělávání ani přijímání nápravných opatření.
- VarováníAbsence diferenciace a sebehodnocení žáků
Ve výuce chybí diferenciace učiva pro nadané žáky a nejsou vytvářeny příležitosti pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení.
- PochvalaKvalitní klima a empatický přístup pedagogů
Škola udržuje klidnou, respektující atmosféru s empatickým přístupem pedagogů a aktivním zapojováním žáků do výuky.
- PochvalaÚspěšná podpora žáků ohrožených neúspěchem
Škola efektivně řeší problémy žáků ohrožených školní neúspěšností prostřednictvím doučování a průběžného vyhodnocování podpory.