Základní škola a mateřská škola Jamné, příspěvková organizace

Index kvality: 48 / 100

č.p. 197, Jamné, 588 27

REDIZO 600116921 · IČO 75021048 · https://zsamsjamne.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola v Jamném se zaměřuje na tradiční výuku s prvky projektového vyučování a klade silný důraz na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup. Škola nabízí kvalitní zázemí pro volnočasové aktivity a využívá slovní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení pedagogické intervence v mateřské škole a prohloubení diferenciace výuky spolu s rozvojem metod formativního hodnocení.

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

—

Genetická metoda čtení

—

Projektová výuka

K lepšímu pochopení probírané látky přispělo také vhodné propojení témat s reálným životem a uplatnění mezipředmětových vztahů.

Ano

Prvky Montessori/Waldorf

—

Bez zvonění

—

Alternativní písmo

—

Formativní hodnocení

—

Jazyky

Brzký začátek jazyka

—

Rodilí mluvčí

—

CLIL

—

Cambridge příprava

—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Účastníci si volili hry podle vlastního zájmu nebo se zapojovali do nabízených aktivit, měli prostor pro vzájemnou komunikaci, pohybové aktivity i seberealizaci.

Ano

Bazén

—

Sportovní zázemí

Při výchově dětí ke zdravému životnímu stylu s důrazem na rozvoj pohybových dovedností využívaly učitelky každodenní cvičení v tělocvičně základní školy.

2 / 10

Speciální formy tělocviku

—

Vlastní jídelna

Jedním z hlavních benefitů naší školky je vlastní moderní kuchyně, kde každý den připravujeme čerstvá a nutričně vyvážená jídla.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

—

Podpora SVP

Účelně využívaná aktivní spolupráce s asistentem pedagoga, která umožňovala v průběhu vzdělávání efektivně organizovat práci ve skupinách a uplatňovat intenzivní individuální přístup.

Ano

Školní psycholog

—

Prevence šikany

Škola zajišťuje na velmi dobré úrovni výchovné poradenství i prevenci rizikových jevů.

Ano

Přípravná třída

—

Speciální pedagogové

—

Klima a komunikace

Tripartity

Komunikace se zákonnými zástupci dětí a žáků probíhá např. při třídních schůzkách, individuálních konzultacích, společných akcích pro děti, žáky a rodiče.

—

Slovní hodnocení

Dílčí pokroky podporovalo průběžné slovní hodnocení s důrazem na pochvalu a oceňování momentálního výkonu.

Ano

Školní parlament

—

Komunikační aplikace

—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Školní družina nabízí pestrou škálu aktivit, jako jsou pohybové hry, výtvarné činnosti, tvoření masek, origami, sportovní turnaje a soutěže s legem.

7 / 10

Kroužky ve škole

Pedagogičtí pracovníci se důsledně věnují žákům s podpůrnými opatřeními během výuky v základní škole i při zájmových činnostech ve školní družině.

Ano

Ranní družina

—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Škola má dlouhodobé potíže se zajištěním pedagogů s potřebnou kvalifikací pro výuku.
VarováníPedagogická intervence v MŠ
Pedagogická intervence je poskytována intuitivně, je nutné zlepšit kontrolu nastavených opatření.
VarováníRezervy ve formativním hodnocení
V oblasti formativního hodnocení a popisné zpětné vazby přetrvávají u pedagogů rezervy.
VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Při výuce nebyl zaznamenán diferencovaný přístup k žákům dle jejich individuálních schopností.
PochvalaPohybová výchova v MŠ
Škola využívá účinné metody při výchově dětí ke zdravému životnímu stylu a pohybovým dovednostem.