Základní škola a Mateřská škola Kostelec, příspěvková organizace
č.p. 87, Kostelec, 588 61
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kostelci nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění pedagogické diagnostiky, diferenciace učiva a důslednější kontrola přijatých opatření v rámci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje projekty jako je vybavení odborné učebny chemie pro zlepšení přírodovědné gramotnosti a skupinové mobility žáků v rámci programu Erasmus+ v Německu a Chorvatsku.
V závěru ve velké části hospitovaných hodin proběhlo vzájemné hodnocení hodiny a výsledků práce žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pozitivem bylo pravidelné zařazování pobytu venku.
Budova 1. stupně je napojena na tělocvičnu a budova 2. stupně je doplněna sportovní halou; sportovní úsek je denně plně k dispozici pro výuku. | Na sportovní halu navazuje venkovní sportovní komplex s několika hřišti s umělými povrchy.
Škola sdružuje následující zařízení: školu s kapacitou 600 žáků, školní družinu s kapacitou 90 žáků a školní jídelnu s kapacitou 710 jídel.
Inkluze a přístup
Aktuální seznam zaměstnanců školy uvádí školní psycholožku a speciálního pedagoga.
Pedagogický sbor: Cásková Lenka Mgr. školní psycholožka.
Seznam zaměstnanců školy uvádí školní psycholožku a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
O úspěších a výsledcích žáků je veřejnost informována na webových stránkách, na sociálních sítích prezentací i v prostorách školy.
Družina a kroužky
Žáci si dle vlastního výběru volili připravené výtvarné a rukodělné činnosti či jiné tvořivé aktivity.
Školní družina organizuje zájmové vzdělávání především pro účastníky přihlášené k pravidelné denní docházce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaProfesní vzdělávání ředitelky
Kvalita a účelnost dalšího profesního vzdělávání ředitelky školy je hodnocena jako silná stránka.
- VarováníNedostatečná kontrola přijatých opatření
Je žádoucí zvýšit kontrolu naplňování přijatých opatření ke zjištěným nedostatkům pro sjednocení přístupu.
- PochvalaSpolupráce učitelů a asistentů pedagoga
Funkční spolupráce vyučujících a asistentů pedagoga vede k cílené podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Škola vykazuje slabiny v nastavení a naplňování oblasti práce s pedagogickou diagnostikou.
- VarováníNízká efektivita diferenciace učiva
Ve výuce se projevila nižší efektivita v diferenciaci učiva vzhledem k individuálním možnostem žáků.