Základní škola a mateřská škola Velký Beranov, okres Jihlava, příspěvková organizace
Index kvality: 43 / 100č.p. 331, Velký Beranov, 588 21
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Velkém Beranově nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu a využívá prvky slovního hodnocení. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k dostupným datům představuje oblast pro další rozvoj především posílení vnitřní kontrolní a hospitační činnosti, která by mohla dále podpořit systematický růst kvality vzdělávacího procesu a metodické práce pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Předmět matematika je realizována v 1. – 9. ročníku jako samostatný předmět.
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu: Ročník: 1. Výstupy čte s porozuměním jednoduchá slova a krátké věty.
Vzdělávací projekty spoluvytvářejí obsah vzdělávacího procesu ročníků i celé školy a zařazované formy projektů jsou zejména: ročníkové (krátkodobé, celoroční), meziročníkové a celoškolní.
V hodinách převládala frontální výuka doplňovaná řízeným rozhovorem a individuální prací žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola nabízí odpočinkové kouty s možností využití k relaxaci v době přestávek.
Pozitivně lze hodnotit pravidelné využívání tělocvičny základní školy dětmi předškolního věku i účast na plaveckém výcviku.
V areálu školy se nachází travnaté hřiště na malou kopanou a víceúčelový asfaltový kurt.
Naše škola nabízí vlastní školní kuchyň s jídelnou a výběr ze dvou jídel.
Inkluze a přístup
Další podpůrná opatření vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků jsou např. zadávání specifických úkolů, projektů, nabídka volitelných předmětů, zájmových aktivit, předčasný nástup dítěte ke školní docházce, vzdělávání skupiny mimořádně nadaných žáků v jednom či více vyučovacích předmětech, účast na výuce ve vyšších ročnících.
V rámci podpůrných opatření jde např. o úpravu organizace, obsahu, hodnocení, forem a metod vzdělávání, používání kompenzačních pomůcek, speciálních učebnic a pomůcek, vzdělávání podle individuálního plánu, využití asistenta a další.
Výchovné poradenství zahrnuje tyto oblasti: péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, péče o žáky mimořádně nadané, poradenství k volbě povolání, řešení výchovných problémů (spolupráce s třídními učiteli, asistentkou pedagoga).
Klima a komunikace
Pro hodnocení výsledků vzdělávání žáka/yně v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech je možno na žádost zákonného zástupce žáka/yně použít slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Školní klub pracuje formou pravidelné zájmové činnosti, v náplni jednotlivých zájmových útvarů převažuje tělovýchovné a turistické zaměření.
Důležitou úlohu plní činnost školní družiny a školního klubu s širokou nabídkou zájmových útvarů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrolní a hospitační činnost
Vedení školy provádí hospitace nahodile a neposkytuje pedagogům efektivní zpětnou vazbu ani metodickou pomoc.
- PochvalaKvalitní prosociální vztahy v mateřské škole
Zaměstnanci mateřské školy udržují dobré vztahy a aktivně spolupracují, což pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.