Základní škola a mateřská škola Puklice, příspěvková organizace

Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace je v práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.

Strategie k dosažení kompetencí sociálních a personálních zahrnují zadávání problémových úkolů do skupin a zařazování projektového vyučování.

známkou

Žák aktivně vstupuje do organizace svého pohybového režimu.

Plavání je v učebních osnovách uvedeno jako činnost realizovaná podle podmínek, nikoliv jako vlastní bazén školy.

Žák zná nebezpečná místa v tělocvičně i na hřišti a cvičí na nářadí, jako jsou žebřiny, švédská bedna či lavičky.

lyžování, plavání

v budově školy

Nadanému žákovi je sestaven Plán pedagogické podpory (dále jen PLPP), který sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce.

V případě, že jsou u žáka zjištěny speciální vzdělávací potřeby, zpracovává a realizuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce plán pedagogické podpory (PLPP).

Školní psycholog: Mgr. Marie Vyhnanovská Konzultační hodiny: kdykoliv po předchozí telefonické domluvě.

Preventivní program školy je pravidelně aktualizován na daný školní rok a vychází z potřeb školy.

asistent pedagoga

Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.

Školní parlament: ano

Školní družina má do své činnosti zakomponovanou nabídku kroužků například sportovní, vaření, keramiku, deskové hry, což podporuje zájem a nadání účastníků, cíleně také přispívá i k prevenci sociálně patologických jevů.

Vzdělávací výsledky účastníků zájmového vzdělávání jsou průběžně projednávány a vyhodnocovány na pravidelných pracovních schůzkách vychovatelek a hledají cesty, jak je postupně zlepšovat.