Základní škola a mateřská škola Aloise Toufara v Brtnici, příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100Školní 725, Brtnice, 588 32
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brtnici nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, inkluzivní přístup a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje posílení pedagogických strategií, zefektivnění kontroly podpůrných opatření a prohloubení spolupráce s rodiči, jejichž zapojení do života školy je v současnosti na nižší úrovni.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve školní družině jsou žákům nabízeny různé formy vzdělávání, které zahrnují nejen výtvarné a pohybové činnosti, ale i ochranu a poznávání přírody, naučné a didaktické hry, které napomáhají konstruktivnímu a logickému myšlení žáků.
Velmi kvalitní zpětnou vazbu o dosažené úrovni požadovaných kompetencí žáků devátého ročníku získává škola prostřednictvím obhajoby absolventských prací, jejichž zadávání, realizace a prezentace je dobrou průpravou k dalšímu studiu.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
Na chodbách mohou hrát děti o přestávkách stolní tenis a stolní fotbal.
Tělovýchovný pavilon se dvěma nově zrekonstruovanými tělocvičnami, hřiště s umělým povrchem, velká zahrada s nově vybudovaným sportovištěm, běžecký ovál, multifunkční hřiště, workoutové hřiště a nafukovací hala.
Budova školy se skládá ze čtyř dvouposchoďových pavilonů vzájemně propojených do tvaru písmene H. Tvoří ji pavilony pro 1. a 2. stupeň, Zelená učebna, tělovýchovný pavilon se dvěma nově zrekonstruovanými tělocvičnami a zázemím, školní kuchyň s jídelnou.
Inkluze a přístup
Učitelka nabízí řešení Sudoku, práci na PC, tablet, experimenty a pokusy formou hry či hudební činnosti.
Škola zajišťuje přítomnost asistenta pedagoga a zpracovává IVP za pomoci speciálního pedagoga.
Učitelé se věnují neformálním vztahům mezi dětmi jako prevenci šikany a jiných patologických jevů.
Klima a komunikace
Děti byly hodnoceny zpravidla průběžně za okamžité výkony, využíváno bylo především motivující pozitivní hodnocení v podobě pochvaly.
A čím se můžeme pyšnit? rodinný přístup - důraz na mezilidské vztahy - Žákovský parlament
Družina a kroužky
Koncepční a promyšlený přístup k organizování zájmových činností účastníků ve školní družině podporující rozvoj všech stránek jejich osobnosti.
Koncepční a promyšlený přístup k organizování zájmových činností účastníků ve školní družině podporující rozvoj všech stránek jejich osobnosti.
Provoz školní družiny: pondělí až pátek 6:00 – 7:30 hod. ranní družina
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogických strategiích na ZŠ
Inspekce zjistila nejednotný přístup učitelů, nedostatečnou diferenciaci výuky a slabou podporu samostatného projevu a hodnocení žáků.
- VarováníNízká míra zapojení rodičů do života školy
Spolupráce se zákonnými zástupci a jejich zapojení do aktivit školy je dle inspekce i ŠVP nedostatečné.
- VarováníRezervy v kontrole podpůrných opatření
Škola vykazuje nedostatky v důslednosti kontroly uplatňování stanovených doporučení pro žáky se speciálními potřebami u všech pedagogů.