Základní škola Telč, Masarykova 141, příspěvková organizace
Masarykova 141, Telč, 588 56
Souhrn hodnocení
Základní škola Telč nabízí kvalitní zázemí s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími moderními prvky, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení diferenciace výuky na druhém stupni, intenzivnější zapojení žáků do procesu hodnocení a zavedení externího ověřování výsledků vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
známkou i slovně
Jazyky
V tabulce disponibilní dotace je uveden Anglický jazyk již od 1. ročníku.
V některých hodinách cizích jazyků pomáhal rodilý mluvčí.
Pohyb a zdraví
V budově školy se nachází malá tělocvična, která slouží a pronajímá se na malé sporty. Vedle školy je sportovní areál SK Telč a Sportovní hala Sokolu Telč.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Na základě závěrů odborného vyšetření škola sestaví a realizuje individuální vzdělávací plán, mimořádně nadaní žáci mohou být přeřazeni do vyššího ročníku na základě komisionální zkoušky a v rámci výuky je zařazována práce v diferencovaných skupinách.
Žáci s SPU mají možnost ve škole navštěvovat doučování, byl uveden předmět Speciálně pedagogická péče a na základě doporučení poradenského zařízení škola vypracuje individuální vzdělávací plán.
Činnost zajišťuje výchovný a kariérový poradce, školní metodik prevence a konzultační tým, přičemž psycholog není v seznamu uveden.
Škola využívá příručku Minimalizace šikany, třídní učitelé realizují třídnické hodiny s využitím vztahových her a sociometrických dotazníků a metodik prevence vytváří Minimální preventivní program.
V profilu školy je u položky Přípravná třída uvedeno: ne.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
K vyhodnocování opatření k výsledkům jednotlivých žáků slouží školou zavedená „tripartitní informační odpoledne", kterých se účastní pedagog, rodič a žák.
Učitel popíše slovním vyjádřením výsledky vzdělávání žáka stanovené školním vzdělávacím programem, chování žáka ve škole a na akcích pořádaných školou tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání žáka.
Rozvinout činnost žákovské samosprávy s cílem zvýšit podíl žáků na dění ve škole.
žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou dramatický, výtvarný, keramický, pohybové a sportovní hry, školní časopis, psaní na klávesnici, angličtinka a fotografický kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a metody výuky na 2. stupni
Pedagogové na druhém stupni nevyužívají široké spektrum strategií a nedostatečně diferencují výuku dle potřeb žáků.
- VarováníAbsence externího ověřování výsledků vzdělávání
Škole chybí ucelený systém externího ověřování výsledků vzdělávání žáků pro objektivní srovnání úrovně kompetencí.
- VarováníNízké zapojení žáků do procesu hodnocení
Žáci nejsou dostatečně zapojováni do vzájemného hodnocení a reflexe vlastního výkonu v průběhu vyučovacích hodin.
- PochvalaEfektivní spolupráce se zákonnými zástupci
Škola udržuje otevřenou komunikaci se zákonnými zástupci, zejména prostřednictvím zavedených tripartitních informačních odpolední.
- PochvalaStabilní pedagogický sbor a materiální zázemí
Škola disponuje stabilním pedagogickým sborem a dlouhodobě úspěšně zkvalitňuje materiální podmínky pro výchovně-vzdělávací práci.