Základní škola Telč, Hradecká 234, příspěvková organizace
Hradecká 234, Telč, 588 56
Souhrn hodnocení
Základní škola v Telči nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba inovace výukových metod na druhém stupni a posílení prevence nevhodného chování mezi žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hospitované hodiny na prvním stupni se vyznačovaly využitím širokého spektra metod a forem výuky, avšak žádná konkrétní konstruktivistická metoda výuky matematiky není v dokumentech uvedena.
Souhrnnou informaci o míře osvojení jednotlivých kompetencí přinášejí pedagogům i vedení školy výsledky účasti žáků druhého stupně v dlouhodobých celoškolních projektech.
Hospitované hodiny na prvním stupni se vyznačovaly využitím širokého spektra metod a forem výuky s pravidelným střídáním činností.
Žákům byla průběžně poskytována zpětná vazba a byla využita práce s chybou.
Jazyky
Škola spolupracuje s rodilým mluvčím z Velké Británie, který dochází 2x měsíčně za žáky prvního i druhého stupně.
Pohyb a zdraví
Zájmové vzdělávání bylo zaměřeno především na psychohygienické potřeby žáků po ukončení výuky a nabízené činnosti umožňovaly žákům aktivně odpočívat i formou účasti v různých hrách.
K naší škole patří moderně vybavený, komplexní sportovní areál (hala, tělocvična, venkovní sportoviště) a školní zahrada s venkovní učebnou.
K naší škole patří moderně vybavený, komplexní sportovní areál (hala, tělocvična, venkovní sportoviště) a školní zahrada s venkovní učebnou.
Žáci, kteří se umístili na předních příčkách okresního kola atletického čtyřboje, které se konalo v Telči, postoupili do krajského kola.
Škola využívá školní jídelnu, kterou provozuje GOB SOŠ.
Inkluze a přístup
Škola nerezygnuje na účast v soutěžích a přípravou vybraných žáků přispívá k rozvoji jejich nadání.
Potřebná pozornost byla, za přímé podpory asistentek pedagoga, věnována i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž byla účelně uplatňována diferenciace učiva a individuální přístup.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitel školy, výchovná poradkyně, metodik prevence a školní speciální pedagožka.
Škola úzce spolupracuje s organizací Hope4Kids mj. v oblasti primární prevence či adaptačních programů.
Škola má tři oddělení zřízené podle § 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., ale přípravná třída není explicitně zmíněna.
Ve škole pracují 3 speciální pedagogové, školní logopedka, dyslektické asistentky a výchovný poradce.
Klima a komunikace
Kariérové poradenství v kompetenci výchovné poradkyně je zaměřeno nejen na obvyklou spolupráci se školami, ale také na komunikaci se zákonnými zástupci.
Málo časté využívání motivačního hodnocení žáků, sebehodnocení nebo vzájemného hodnocení žáků na 2. stupni.
Školní matrika v elektronické podobě, školní rok 2023/2024.
Družina a kroužky
Škola nabízí aktivity jako Klub zábavné logiky a deskových her s více než 200 tituly a účastní se soutěží, jako je KVÍZOOVÁNÍ.
Klub zábavné logiky a deskových her je na škole provozován dlouhodobě a jeho činnost je zahajována přímo školou.
Škola má zpracován Školní vzdělávací program pro školní družinu a vnitřní řád a plán práce školní družiny, které upravují její provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVýskyt nevhodného chování žáků
Inspekce identifikovala nevhodné projevy chování žáků vůči spolužákům jako závažný rizikový jev.
- VarováníNedostatky v metodách výuky na 2. stupni
Škola nedostatečně diferencuje výuku a nevyužívá dostatečně motivační hodnocení či skupinovou práci.
- PochvalaEfektivní spolupráce pedagogů a asistentů
Spolupráce pedagoga a asistenta pedagoga je promyšlená a vede k vyšší kvalitě výuky.
- PochvalaKvalitní výuka na 1. stupni
Výuka na 1. stupni využívá široké spektrum metod a efektivně integruje interaktivní technologie.