Základní škola a mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Polenská 162/4, Dobronín, 588 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Dobronín nabízí vyvážené vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a kvalitní zázemí pro volný čas. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména prohloubení práce s digitálními technologiemi a posílení metodické diagnostiky, které by mohly dále podpořit efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Žáci pracují metodami kooperativní a projektové výuky.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
V Anglickém jazyce dochází k rozdělení žáků do studijních skupin anglického jazyka především s ohledem na zájem žáků, jejich plánované studijní preference a péči o talentované žáky.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí plavání jako specifickou formu výuky tělesné výchovy, ale nedisponuje vlastním bazénem.
Škola disponuje venkovním hřištěm, sportovním areálem pro atletiku a tělocvičnou či sportovní halou.
lyžování, plavání, Sportovní kurz 8. ročníku
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má zpracovanou Koncepci práce s nadanými žáky 2022-2024.
Škola disponuje školním poradenským pracovištěm, ve kterém působí speciální pedagog a asistent pedagoga.
V přehledu přítomnosti specialistů je uveden školní psycholog.
Při prevenci rizikového chování škola vychází z podrobné analýzy podmínek školy a zjištěné projevy jsou důsledně řešeny.
logoped, školní psycholog
Klima a komunikace
Mimo jiné organizuje různé formy společných rozhovorů rodičů a pedagogů za účasti žáka.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Každoročně jsou voleni a revidováni zástupci z řad žáků 3. až 9. ročníku.
Družina a kroužky
Zájmové činnosti zahrnují výtvarné, hudební, jazykové, rukodělné, taneční, literárně-dramatické, přírodovědné, technické, chovatelské a sportovní aktivity.
Škola organizuje různé vlastní podpůrné aktivity, které jsou zpravidla efektivně využívány k podpoře jednotlivců.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRezervy v diagnostice a analýze dat
MŠ nevyužívá diagnostiku systematicky pro individuální potřeby, ZŠ postrádá srovnávací data pro přijímání opatření.
- PochvalaKvalitní profesní rozvoj a tandemová výuka
Škola efektivně rozvíjí pedagogy v rámci projektů a pravidelně realizuje pokročilou formu tandemové výuky.
- PochvalaAktivní žákovská samospráva
Dlouhodobá tradice žákovského parlamentu podporuje demokratické občanství a sdílení zkušeností s ostatními školami v kraji.
- VarováníNedostatky v metodách a využívání ICT
Škola nedostatečně využívá ICT ve výuce, méně často uplatňuje diferenciaci a závěrečné hodnocení či sebehodnocení žáků.