Školácheck

Základní škola Jihlava, Kollárova 30, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Kollárova 2713/30, Jihlava, 586 01

REDIZO 600117201 · IČO 70881413 · https://www.zskol.ji.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Kollárova v Jihlavě nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní školní družinu a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími moderními prvky, jako je genetická metoda čtení či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodiku a diferenciaci výuky a nastavit systém pravidelného ověřování výsledků vzdělávání žáků.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Text popisuje matematiku v souladu s RVP ZV bez zmínky o konkrétní konstruktivistické metodě.

Ne
Genetická metoda čtení

V prvním ročníku byla již tradičně realizována výuka čtení genetickou metodou.

Ano
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk 4. ročník

2 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

ŠVP uvádí tělocvičnu jako samostatný objekt školy a portál ji řadí mezi prostory pro tělesnou výchovu v areálu školy. | ŠVP uvádí pro tělesnou výchovu sportovní areál se dvěma hřišti a běžeckou dráhou; školní web potvrzuje venkovní sportoviště s umělým povrchem.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagožku, školní asistentku a v portálovém profilu logopeda.

10 / 10
Školní psycholog

Marně sháníme do školy kvalifikovanou psycholožku.

Ne
Přípravná třída
Ano
Školní odborníci

Škola jmenuje působící speciální pedagožku a její portálový profil uvádí také logopeda.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), Internetové stránky: www.zskol.ji.cz

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou cykloturistika, dramatický kroužek, florbal, hravá angličtina, výtvarný kroužek či semináře z českého jazyka a matematiky.

10 / 10
Kroužky ve škole

U všech uvedených kroužků je v seznamu uveden konkrétní vedoucí z řad pedagogického sboru školy.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v metodice a diferenciaci výuky

    Inspekce vytýká nízkou míru diferenciace, absenci závěrů hodin a nedostatečné využívání sebehodnocení žáků.

  • PochvalaKvalitní činnost školní družiny

    Inspekce ocenila promyšlenou organizaci činností a empatický přístup vychovatelek ve školní družině.

  • VarováníAbsence systému ověřování výsledků vzdělávání

    Škole chybí ucelený systém externího i interního ověřování a srovnávání výsledků vzdělávání žáků.

  • PochvalaNabídka zájmových útvarů

    Škola efektivně využívá zájmové útvary k rozvoji kompetencí žáků a prevenci rizikového chování.