Základní škola Jihlava, Kollárova 30, příspěvková organizace
Kollárova 2713/30, Jihlava, 586 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Kollárova v Jihlavě nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní školní družinu a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími moderními prvky, jako je genetická metoda čtení či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodiku a diferenciaci výuky a nastavit systém pravidelného ověřování výsledků vzdělávání žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Text popisuje matematiku v souladu s RVP ZV bez zmínky o konkrétní konstruktivistické metodě.
V prvním ročníku byla již tradičně realizována výuka čtení genetickou metodou.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk 4. ročník
Pohyb a zdraví
Pro tělesnou výchovu a zájmové aktivity slouží sportovní areál se dvěma hřišti, běžeckou dráhou, doskočištěm a zahradou.
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Nadaným žákům nabízíme možnost rozšířit vzdělávací obsah nad rámec stanovený ŠVP, účast v soutěžích či účast na vzdělávání ve vyšším ročníku a na základě doporučení ŠPZ je zpracován IVP.
Škola využívá podpůrná opatření prvního stupně, PLPP a pro druhý a vyšší stupeň zpracovává IVP ve spolupráci se speciálním pedagogem a ŠPZ.
Marně sháníme do školy kvalifikovanou psycholožku.
Opět jsme si v praxi ověřili postupy Minimalizace šikany a spolupracujeme s Policií ČR a městskou policií na preventivních programech.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), Internetové stránky: www.zskol.ji.cz
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou cykloturistika, dramatický kroužek, florbal, hravá angličtina, výtvarný kroužek či semináře z českého jazyka a matematiky.
U všech uvedených kroužků je v seznamu uveden konkrétní vedoucí z řad pedagogického sboru školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice a diferenciaci výuky
Inspekce vytýká nízkou míru diferenciace, absenci závěrů hodin a nedostatečné využívání sebehodnocení žáků.
- VarováníAbsence systému ověřování výsledků vzdělávání
Škole chybí ucelený systém externího i interního ověřování a srovnávání výsledků vzdělávání žáků.
- PochvalaKvalitní činnost školní družiny
Inspekce ocenila promyšlenou organizaci činností a empatický přístup vychovatelek ve školní družině.
- PochvalaNabídka zájmových útvarů
Škola efektivně využívá zájmové útvary k rozvoji kompetencí žáků a prevenci rizikového chování.