Základní škola Jihlava, Kollárova 30, příspěvková organizace
Index kvality: 62 / 100Kollárova 2713/30, Jihlava, 586 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jihlavě nabízí vyvážený vzdělávací program s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Škola vyniká silným zázemím v oblasti inkluze, sportovních aktivit a kvalitní komunikace s rodiči. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit didaktickou diferenciaci výuky a nastavit systematické ověřování výsledků vzdělávání žáků, což by mohlo dále podpořit celkovou efektivitu výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace v základním vzdělávání je založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
V prvním ročníku byla již tradičně realizována výuka čtení genetickou metodou.
Propojujeme předměty pomocí projektů, využíváme mezipředmětové vztahy.
Pracujeme s badatelskými sadami ZŠ Montessori.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL není v profilu školy explicitně potvrzena.
Dokumenty neobsahují informaci o přípravě na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Škola organizuje plavecký výcvik žáků (1., 2., 3. a 4. ročník).
Ředitel školy schvaluje řády odborných pracoven, tělocvičny a hřiště.
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola vytváří podmínky pro rozvoj nadání žáků v souladu s § 17 školského zákona.
Ve školním roce 2024/2025 u nás pracovalo průběžně 10 asistentek pedagoga u žáků, jejichž stupeň postižení tuto pomoc vyžaduje.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
O prospěchu a chování žáků jsou zákonní zástupci informováni také na pravidelných třídních schůzkách.
Velice dobře pracoval školní parlament.
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), školní časopis/newsletter, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), Internetové stránky: www.zskol.ji.cz
Družina a kroužky
Pro odpočinek a zájmové aktivity je k dispozici školní družina, přibližně 30 zájmových kroužků, od jara do podzimu hřiště a školní dětská zahrada.
Škola zřizuje pro žáky školy zájmové útvary; poskytuje své prostory a vybavení k účelnému využití pro činnosti zájmových organizací dětí v rámci doplňkové činnosti.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaFunkční systém poradenských služeb
Škola disponuje funkčními poradenskými službami a efektivními mechanismy pro podporu žáků a prevenci studijní neúspěšnosti.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí a komunikace
Škola disponuje dobrým materiálním vybavením, ICT zázemím a efektivně komunikuje se zákonnými zástupci žáků.
- VarováníAbsence systému ověřování výsledků vzdělávání
Škole chybí ucelený systém interního i externího ověřování výsledků a kontrola povinné dokumentace je neúplná.
- VarováníNedostatky v didaktice a diferenciaci výuky
Chybí závěry hodin, sebehodnocení žáků a dostatečná diferenciace výuky s ohledem na individuální potřeby žáků.