Školácheck

Základní škola Jihlava, Seifertova 5, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Seifertova 1426/5, Jihlava, 586 01

REDIZO 600117219 · IČO 65269870 · https://www.zsseifertova.ji.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Seifertova v Jihlavě nabízí silné sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a komplexní systém podpory žáků včetně péče o nadané i žáky se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s převahou frontální výuky, přesto postupně zavádí moderní prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostorem pro další rozvoj zůstává prohloubení inovativních výukových metod napříč všemi předměty.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Úloha badatele náleží žákům, u žáků je rozvíjena schopnost zkoumat danou situaci, hledat vhodná řešení problémů a většinu těchto schopností můžeme rozvíjet pomocí různých prostředí.

Ano
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Hodnocení výkonů žáků bylo průběžné a mělo zčásti i formativní charakter.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Učební plán je rozšířen o výuku anglického jazyka od 1. ročníku a informatiky od 2. ročníku.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Škola disponuje třemi tělocvičnami a výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičnách. | U školy je moderní sportovní areál s atletickou dráhou a hřišti, který umožňuje pestré hodiny tělesné výchovy.

10 / 10
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola aktuálně uvádí speciálního pedagoga, logopedickou péči a dyslektické aktivity; ČŠI potvrzuje doučování a dyslektické či logopedické kroužky.

10 / 10
Školní psycholog

Na škole je zřízeno školní poradenské pracoviště (ŠPP), které tvoří výchovný poradce, metodik prevence, školní speciální pedagog, dyslektický a logopedický asistent, školní psycholog, vedení školy.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Portálový profil uvádí školního psychologa, logopeda a speciálního pedagoga mezi specialisty školy.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Časové rozvržení: schůzky SRPDŠ individuální konzultace během celého roku konzultační hodiny metodika prevence a výchovného poradce

—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní telka - měsíční zpravodajství o životě školy

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola má pestrou nabídku vzdělávacích a volnočasových aktivit: zájmové kroužky – flétny, keramika, výtvarný, ruční práce, vaření - sportovní oddíly – florbal, tanec, moderní gymnastika, kobudo, břišní tance, vybíjená, turistický, golf.

10 / 10
Kroužky ve škole

Kroužky budou probíhat v prostorách školy, povedou je pedagogové školy nebo externí zaměstnanci.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaSportovní zaměření školy

    Škola má silnou profilaci na sportovní třídy s vynikajícími výsledky a nadstandardním materiálním zázemím.

  • VarováníPřevaha frontální výuky

    Inspekce zjistila převahu frontální výuky a nedostatečnou diferenciaci úkolů s ohledem na individuální potřeby žáků.