Základní škola Jihlava, Demlova 32, příspěvková organizace
Demlova 4178/32, Jihlava, 586 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Demlova v Jihlavě nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků včetně nadaných dětí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na frontální výuku, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v posílení sdílení pedagogické praxe mezi učiteli a v zařazení prvků podporujících relaxaci žáků během vyučovacího procesu, což by mohlo dále obohatit celkovou kvalitu vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
comenia script
Při celkovém hodnocení používáme klasifikaci, pouze na žádost rodičů a doporučení PPP nebo SPC používáme hodnocení slovní.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Odpočinková činnost žáků je zabezpečena dostatečným pohybem žáků po chodbách, za příznivého počasí mohou žáci využít odpočinkový dvůr školy.
V areálu školy je plavecký bazén (provozovatelem je Plavecká škola Jihlava), který žáci využívají v rámci výuky plavání.
ŠVP uvádí, že žáci mohou využít tělocvičnu a že výuka TV probíhá v tělocvičně. | ŠVP uvádí venkovní sportoviště pro sportovní vyžití žáků a hřiště s umělým povrchem; TV se koná také na hřištích v areálu školy.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva popisuje, že konkrétní žák mohl prohlubovat znalosti ve výuce vyššího ročníku.
Škola uvádí speciálního pedagoga a v praxi zavedla doučování pro žáky s obtížemi.
Jednou měsíčně navštěvuje školu psycholožka Pedagogicko psychologické poradny, která nabízí konzultace učitelům, rodičům a žákům.
V seznamu přítomných specialistů jsou uvedeni speciální pedagog a logoped.
Klima a komunikace
Přítomni budou: TU, rodič, žák, učitelé daných předmětů, kde žák neprospívá, případně výchovný poradce.
Žáci se podílí na řízení školy prostřednictvím Žákovského parlamentu, kde dávají podněty a připomínky k životu a organizaci školy.
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání, individuální schůzky
Družina a kroužky
Cíleně jsou realizovány různé aktivity a rozmanitá škála zájmových kroužků směřující k dosažení úspěchu žáků v oblasti zvyšování jejich tělesné zdatnosti, estetické a dramatické výchovy.
Do volnočasových aktivit se zapojují všichni členové pedagogického sboru prostřednictvím vedení zájmových kroužků, mimoškolních akcí a školních akcí.
Po návratu z podzimních prázdnin se vrátíme k běžnému režimu školy, otevře se ranní i odpolední informační centrum.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPřevažující frontální výuka a absence relaxačních prvků
Výuka je často frontální, což omezuje rozvoj komunikačních dovedností žáků a chybí zařazení relaxačních prvků pro lepší koncentraci.
- VarováníNedostatečná reflexe a sdílení pedagogické praxe
Škola vykazuje nízkou míru vzájemných hospitací a chybí systematické vyhodnocování efektivity přijatých opatření ke zlepšení výuky.
- PochvalaEfektivní komunikace a široká projektová činnost
Škola dlouhodobě zajišťuje efektivní předávání informací mezi aktéry vzdělávání a realizuje široké spektrum projektů podporujících klíčové kompetence žáků.
- PochvalaKvalitní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga
Spolupráce pedagogů s asistenty na druhém stupni efektivně přispívá ke zkvalitnění vzdělávání a podpoře osobnostního rozvoje žáků.