Základní škola Otokara Březiny, Jihlava, příspěvková organizace
Index kvality: 66 / 100Demlova 4765/34, Jihlava, 586 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Otokara Březiny v Jihlavě nabízí nadstandardní jazykové vzdělávání s důrazem na CLIL a přípravu na zkoušky Cambridge, doplněné o kvalitní sportovní zázemí a širokou nabídku zájmových aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím vybraných moderních metod. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin představuje prostor pro další rozvoj především postupné prohlubování inovativních pedagogických přístupů v rámci celého vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V hodinách učitel i žáci používají k výuce dostupné vyučovací pomůcky, důraz je kladen na názor, tvořivost a činnostní učení žáků.
Škola systematicky rozvíjí projektové učení napříč všemi ročníky a dlouhodobě podporuje témata zdravého životního stylu.
Po zvonění jsou žáci připraveni na hodinu a očekávají příchod učitele v lavicích.
známkou
Jazyky
Výuka anglického jazyka od 1. třídy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Na konci pátého ročníku skládají žáci zkoušku Movers.
Pohyb a zdraví
Využití přestávkového dvora.
Vyučování probíhá ve školní tělocvičně, na školních víceúčelových hřištích, v plaveckém bazénu a v přírodě v okolí školy.
Vyučování probíhá ve školní tělocvičně, na školních víceúčelových hřištích, v plaveckém bazénu a v přírodě v okolí školy.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola vyhledává a rozvíjí talent a mimořádné nadání žáků, spolupracuje s Dětskou Mensou a podporuje žáky v účasti na soutěžích jako Talnet či Logická olympiáda.
Školní poradenské pracoviště úzce spolupracuje s tandemovými učiteli, asistentkami pedagoga a logopedickými a dyslektickými asistentkami na zajištění odpovídající péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Školní psycholožka Mgr. Nikola Cahová má kabinet v přízemí pavilonu D a poskytuje konzultace žákům, pedagogům i zákonným zástupcům.
Školní psycholožka realizuje tematické preventivní programy a spolupracuje s třídními učiteli na podpoře pozitivního třídního klimatu.
výchovný poradce, logoped, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Ve vnitřním klasifikačním řádu školy jsou další informace: slovní hodnocení.
Školní parlament: ano
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)
Družina a kroužky
Nabídka volnočasových aktivit byla pestrá a zahrnovala pohybové, rukodělné i hudební činnosti a také aktivity zaměřené na přípravu na zkoušky a soutěže.
Zájmová činnost je pro 2. stupeň rozšířena o nabídku kroužků, které vedou převážně vyučující školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Žákovský parlament se aktivně podílí na organizaci školních aktivit a komunikaci mezi vedením a žáky.
- PochvalaModerní materiální zázemí
Škola disponuje špičkovým vybavením včetně 3D technologií, robotických pomůcek a odborných laboratoří.
- PochvalaNadstandardní jazykové vzdělávání
Škola systematicky rozvíjí jazykové kompetence žáků prostřednictvím výuky od 1. ročníku a metody CLIL.