Školácheck

Základní škola Otokara Březiny, Jihlava, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Demlova 4765/34, Jihlava, 586 01

REDIZO 600117294 · IČO 47366419 · https://www.zsobreziny.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Otokara Březiny v Jihlavě nabízí nadstandardní zázemí pro výuku jazyků s využitím metody CLIL a širokou škálu volnočasových aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s občasným využitím moderních prvků, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se jako prostor pro další rozvoj nabízí postupné prohlubování inovativních metod, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Vyučování předmětu (v tomto případě je totožný se vzdělávací oblastí) je založeno na aktivních činnostech.

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Ve výuce 2. ročníku bylo zaznamenáno projektové vyučování na téma Od semínka k moštu, zaměřené na oblast rostlin a rozvoj badatelských dovedností, při kterém žáci na stanovištích prakticky zkoumali semena, listy i části stromu a v závěru si samostatně připravili mošt.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Při sebehodnocení se žák snaží popsat, co se mu daří, co mu ještě nejde a jak bude pokračovat dál.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

V prvním období výuka probíhá v 1. a 2. ročníku v jedné hodině týdně v rámci učebního plánu.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Spolupracujeme s rodilými mluvčími, zejména z řad rodičů.

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Ano

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V rámci předmětu Tělesná výchova je organizován plavecký výcvik, sportovní dny a tělovýchovné chvilky v ostatních vyučovacích hodinách.

Ano
Bazén

V rámci předmětu je organizován ve 3. a 4. ročníku plavecký výcvik ve školním bazénu.

Ano
Sportovní zázemí

Výuka tělesné výchovy probíhá ve školní tělocvičně. | Škola má v areálu dvě víceúčelová hřiště s umělým povrchem a výuka tělesné výchovy probíhá na školních víceúčelových hřištích.

10 / 10
Vlastní jídelna

v areálu školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

ČŠI uvádí, že v tandemové výuce zaměřené na podporu nadaných žáků byly zařazovány pestré logické úlohy a rébusy různé obtížnosti.

5 / 10
Podpora SVP

Škola aktuálně uvádí školní psycholožku a školní speciální pedagožku; ČŠI dále potvrzuje, že žáci mohou využívat doučování.

10 / 10
Školní psycholog

Školní psycholožka Mgr. Nikola Cahová je součástí školního poradenského pracoviště.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Web školy uvádí školní psycholožku a školní speciální pedagožky působící ve škole.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Způsob informování rodičů: třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Ano
Školní parlament

Výraznou součástí života školy je aktivně fungující žákovský parlament, který se pravidelně setkává, podílí se na organizaci školních aktivit a slouží jako komunikační platforma mezi vedením školy a žáky.

Ano
Komunikační aplikace

třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Většina zájmových kroužků zahájí činnost od pondělí 29. 9. 2025, některé i dříve (např. příprava k přijímacím zkouškám, plavání či baseball).

5 / 10
Kroužky ve škole

Zájmová činnost je pro 2. stupeň rozšířena o nabídku kroužků, které vedou převážně vyučující školy.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaNadstandardní volnočasové aktivity

    Škola nabízí širokou škálu kroužků a aktivit v rámci družiny a klubu, které rozvíjejí zájmy žáků nad rámec výuky.

  • PochvalaRozšířená výuka jazyků a metoda CLIL

    Škola dlouhodobě realizuje rozšířenou výuku cizích jazyků od 1. ročníku a efektivně využívá metodu CLIL v tandemové výuce.

  • PochvalaMultifunkční informační centrum

    Školní knihovna a informační centrum slouží jako přirozené vzdělávací a kulturní centrum podporující komunitní život a rozvoj kompetencí.