Základní škola T.G. Masaryka, Jihlava, příspěvková organizace
Žižkova 2048/50, Jihlava, 586 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola T.G. Masaryka v Jihlavě nabízí široké zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnění metodiky výuky a prohloubení práce v oblasti prevence šikany, kde škola v minulosti čelila výzvám, na které nyní reaguje posílenou podporou pedagogů a asistentů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Hodnocení plní následující cíle: poskytuje žákovi zpětnou vazbu o jeho výkonu, prospěchu a pokroku a umožňuje žákovi porovnat svůj výkon s očekávanými cíli.
Jazyky
Jsme všeobecně zaměřená základní škola s výukou anglického jazyka od 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Přestávky žáci nemohou využít k velké pohybové aktivitě, protože máme malý prostor na chodbách.
Výuka plavání je zařazována pro třetí a čtvrté třídy a probíhá na bazénu ZŠ Rošického, v době jeho rekonstrukce na Vodním Ráji a bazénu ZŠ Demlova.
Škola výslovně uvádí, že využívá tělocvičnu, a že žáci mají tělesnou výchovu v tělocvičně. | Škola má školní hřiště s umělým povrchem a dráhou; tělesná výchova probíhá také na venkovním hřišti.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí školního speciálního pedagoga, školního asistenta a ve výroční zprávě také poskytovanou logopedickou péči žákům ZŠ.
Portálový seznam přítomných specialistů uvádí speciálního pedagoga; psychologa ani logopeda neuvádí jako přítomné specialisty.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Na škole pracoval žákovský parlament, který se aktivně podílel na přípravě a realizaci mnoha školních akcí.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Vaření, Tancem k sobě, Všestranný pohyb, Keramika, Anglický jazyk, Výtvarná výchova, Sportovní hry, Cvičení z matematiky, Informatiky a Cvičení z českého jazyka.
U jednotlivých kroužků jsou jako vyučující uvedeni konkrétní pedagogové školy, např. Mgr. Jitka Koudelová nebo Mgr. Zdeňka Šánová.
Provoz školní družiny je v době od 6 hodin do 16 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaZapojení do mezinárodních projektů
Škola aktivně realizuje mezinárodní spolupráci v rámci projektů Erasmus+ a eTwinning pro rozvoj komunikace žáků.
- VarováníHistorické selhání v prevenci šikany
Inspekce zaznamenala případ šikany, který kvůli pozdnímu odhalení dospěl do vyššího stádia.
- VarováníNedostatky v metodice a formativním hodnocení
Výuka postrádá diferenciaci úloh, jasné cíle, shrnutí učiva a efektivní formativní hodnocení žáků.
- PochvalaSpolupráce pedagogů s asistenty
Aktivní spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga pozitivně ovlivňuje psychiku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.