Základní škola T.G. Masaryka, Jihlava, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Žižkova 2048/50, Jihlava, 586 01
Souhrn hodnocení
Základní škola T.G. Masaryka v Jihlavě nabízí stabilní vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přičemž inovativní prvky, jako je projektová výuka či metoda CLIL, doplňují zavedené postupy. Prostor pro další rozvoj spočívá v prohlubování moderních výukových metod, které by mohly dále obohatit stávající propracovaný systém komunikace a péče o žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
ŠVP podporuje aplikování mezipředmětových vztahů, zejména v oblasti měření.
Ve většině sledovaných hodinách převládal výklad či frontální způsob práce.
Vyučovací hodina: vyučovací hodina trvá 45 minut (dle vyhlášky o ZŠ č.291/1991 §9 odst.2). Způsob výuky je tradiční.
známkou
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Výuka plavání je zařazována pro třetí a čtvrté třídy a probíhá na bazénu ZŠ Rošického, v době jeho rekonstrukce na Vodním Ráji a bazénu ZŠ Demlova.
Škola využívá jednu tělocvičnu s kapacitou 47 žáků a cvičební sál s kapacitou 18 žáků, ke škole patří školní hřiště s umělým povrchem a dráhou.
bruslení, lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Jako každoročně je věnována velká pozornost i talentovaným žákům, kteří mohli své dovednosti rozvíjet v nabízených zájmových kroužcích.
K červnu je na škole celkem 46 žáků s podpůrnými opatřeními 1. až 3. stupně a asistentky pedagoga pomáhají celkem devíti žákům.
Naše škola se zapojila do ověřeného programu prevence šikany s názvem KiVa, který je trvalým plánem prevence a redukce šikany.
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog
Klima a komunikace
na první stupni si už některé paní učitelky vyzkoušeli tripartitní třídní schůzky
Některé z používaných forem hodnocení žáků: slovní hodnocení – ocenění práce třídy po ukončení vyučovací hodiny, zhodnocení projektu
Na škole pracoval žákovský parlament, který se aktivně podílel na přípravě a realizaci mnoha školních akcí.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), žákovská knížka (elektronická)
Družina a kroužky
Pozitivně se odráží na rozvoj osobnosti žáků široká nabídka zájmových útvarů ve škole (sportovní, informatiky, keramiky a další kroužky).
Vyučující osloví děti s nabídkou kroužku, případně kontaktujte vyučujícího na jeho e-mailovou adresu.
Provozní doba ŠD je v pracovní dny denně od 6.00 do 7.50 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSpolupráce pedagogů s asistenty pedagoga
Aktivní spolupráce pedagogů s asistenty pedagoga se pozitivně odráží na psychice žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.