Základní škola Polná, okres Jihlava
Index kvality: 54 / 100Poděbradova 79, Polná, 588 13
Souhrn hodnocení
Základní škola Polná nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a poradenských služeb, přičemž klade důraz na efektivní řízení a úspěšnost žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především modernizace výukových metod, které by mohly lépe reflektovat současné vzdělávací trendy a obohatit stávající osvědčené postupy o inovativní přístupy k učení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Znalostní, jazykové i umělecké kompetence žáků jsou efektivně rozvíjeny prostřednictvím výukových programů, projektových dnů, exkurzí a výstav, např. Hodiny moderní chemie, Galerie na plotě a řadou dalších aktivit.
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
K soutěžím, hrám a odpočinku jsou využívány prostory přírodní zahrady.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, bruslení.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, v areálu školy, mimo areál školy, sportovní areál (atletika).
lyžování, plavání, bruslení
Základní škola Polná, okres Jihlava, byla zřízena Městem Polná jako příspěvková organizace, která poskytuje základní vzdělávání, vzdělávání ve školní družině a školním klubu a která zajišťuje školní stravování pro žáky školy.
Inkluze a přístup
Školní speciální pedagog zajišťuje individuální péči a vedení žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Školní speciální pedagog zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně individuální a skupinové reedukace a koordinace asistentů pedagoga.
Školní psycholog Mgr. Kateřina Klimšová má kabinet v budově ZŠ, ul. Poděbradova, a je přítomen v pracovní dny úterý až čtvrtek.
Škola realizuje preventivní programy zaměřené na šikanu, bezpečné chování ve virtuálním světě a sociální klima třídy prostřednictvím besed a videonahrávek.
výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga, školní psycholog
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament má na naší škole dlouholetou tradici.
školní časopis/newsletter, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: hudební, přírodovědné, sportovní.
Aktivity zájmového vzdělávání jsou projektově zaměřené s cílenou podporou všestranného rozvoje osobnosti účastníků.
Ranní provoz:6:00 – 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště a prevence
Školní poradenské pracoviště funguje systémově a efektivně, včetně propracované strategie prevence rizikového chování a podpory žáků.
- VarováníNedostatky v metodách výuky
Výuka vykazuje sporadickou diferenciaci úkolů a omezené příležitosti pro sebehodnocení žáků, zejména na druhém stupni.
- PochvalaEfektivní řízení a vysoká úspěšnost žáků
Škola vykazuje promyšlené řízení, efektivní delegování kompetencí a dosahuje nadprůměrných výsledků v soutěžích i přijímacích zkouškách.