Základní škola a Mateřská škola Roštín, příspěvková organizace
č.p. 148, Roštín, 768 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Roštíně nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a sportovních aktivit. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména aktualizace koncepce školy, systematizace práce s výsledky vzdělávání a posílení profesního růstu pedagogů, což by mohlo pomoci zlepšit výsledky žáků v oblasti čtenářské gramotnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
zařazuje metody, při kterých docházejí k objevům, řešením a závěrům sami žáci
Žáci jsou vedeni zadáváním úloh a projektů k tvořivému přístupu při jejich řešení, učí se chápat, že způsobů řešení je více.
Žáci jsou navykáni na situaci, kdy hodnocení pedagogem, skupinou či jiným žákem bude předcházet sebehodnocení žáka.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola využívá pro výuku TV tělocvičnu; výroční zpráva uvádí, že žáci mají k dispozici zrekonstruovanou tělocvičnu. | Pro výuku TV škola využívá víceúčelové a fotbalové hřiště u místní sokolovny i víceúčelové hřiště s umělým povrchem.
Školní stravování je stabilně zajištěno vlastní školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Portál uvádí, že ZŠ má třídu, v níž se společně vzdělávají žáci různých věkových kategorií či ročníků.
ČŠI uvádí příležitostné doučování a portál uvádí logopeda jako přítomného specialistu školy.
Funkci školní metodičky prevence zastávala ředitelka školy a při řešení problémů spolupracovala s třídní učitelkou a vychovatelkou.
V profilu školy je v sekci Přípravná třída uvedeno 'ne'.
Portálový profil ZŠ uvádí jako přítomného specialistu logopeda.
Klima a komunikace
Školní parlament: ne
O všech aktivitách i dění ve škole informujeme rodiče prostřednictvím nástěnek v šatnách, prostřednictvím veřejné vitríny, info kanálu a také prostřednictvím webových stránek.
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: jazykové, zdravotnické, sportovní, dopravní, biblický, doučování.
Škola poskytuje svým žákům možnost zapojení do zájmových kroužků (např. sportovní, anglický, dopravní ). Kroužky jsou vedeny pedagogy bezplatně.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora žáků se speciálními potřebami
Škola poskytuje účinnou a systematickou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatečná podpora profesního rozvoje
Chybí systematická podpora profesního růstu pedagogů a adaptační podpora pro začínající učitele.
- VarováníNeaktualizovaná koncepce rozvoje školy
Koncepce rozvoje není aktualizována a chybí systematické vyhodnocování stanovených cílů školy.
- VarováníNesystematická práce s výsledky vzdělávání
Škola nevyužívá výsledky vzdělávání k cílenému zlepšování výuky a rozvoji potenciálu žáků.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky MŠ
Prostory mateřské školy jsou na velmi dobré úrovni a podporují aktivitu a tvořivost dětí.
- VarováníSlabé výsledky čtenářské gramotnosti
Žáci 5. ročníku dosáhli v testování čtenářské gramotnosti výsledků pod celorepublikovým průměrem.