Základní škola a Mateřská škola Kostelany, okres Kroměříž
č.p. 107, Kostelany, 767 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kostelanech nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a pestrou nabídku kroužků. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogů na prvním stupni, zlepšení plánování vzdělávání a zajištění bezbariérového přístupu do budovy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve vyučovací hodině matematiky byly vhodně využity zkušenosti žáků z reálného života.
Škola zorganizovala projektové dny jako Noc s kostelanskými strašidly, Noc kostelů, Třídíme odpad, Podzim, Jaro a Velikonoce.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků je cíleně zaměřeno na zkvalitňování výuky a podporu moderních pedagogických přístupů.
Výkony dětí byly průběžně hodnoceny pochvalou, pouze dětem v povinném vzdělávání se dostalo také konkrétní hodnocení úspěšného dosažení stanoveného cíle včetně poučení z případných chyb a byly účelně vedeny k vlastnímu hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
K rozvoji zdravého životního stylu přispívaly pravidelné pohybové aktivity a dostatečně dlouhý pobyt dětí venku.
Škola disponuje venkovní učebnou a školní zahradou, bazén není v dokumentech zmíněn jako součást školy.
Škola disponuje školní zahradou s venkovní učebnou a modernizovanými vnitřními prostory.
Zájmové vzdělávání ve školní družině bylo zaměřeno na pobyt venku, sportovní a pohybové aktivity.
Základní škola a Mateřská škola Kostelany, okres Kroměříž, vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny výdejny.
Inkluze a přístup
Výchovně-vzdělávací činnost je zajištěna dostatečným počtem pedagogických pracovníků pro základní školu, mateřskou školu i školní družinu, včetně asistenta pedagoga, který se podílel na zabezpečení péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
Poradenské služby ve škole byly dostatečně zajištěny výchovným poradcem (ředitelkou školy) a metodikem prevence ve spolupráci s ostatními pedagogy.
Preventivní strategie se cíleně promítla do veškerého dění ve škole, zaměřena na zdravé klima, spolupráci napříč věkem i ročníky, vzájemný respekt a pochopení potřeb druhých.
Poradenské služby ve škole byly dostatečně zajištěny výchovným poradcem (ředitelkou školy) a metodikem prevence ve spolupráci s ostatními pedagogy, dále škola disponuje asistentem pedagoga.
Klima a komunikace
O výsledcích vzdělávání byli zákonní zástupci průběžně informováni zejména formou tripartity, osobního kontaktu s pedagogickými pracovníky školy a třídních schůzek.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Všehochuť, hra na zobcovou i příčnou flétnu (ZUŠ Kroměříž) a náboženství.
Kroužky jsou zajišťovány externími subjekty jako SVČ Klubko a ZUŠ Kroměříž, přičemž výuku náboženství zajišťují pedagogové školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni ZŠ
Škola dlouhodobě nedokáže zajistit plně kvalifikovaný pedagogický sbor pro výuku na 1. stupni základní školy.
- VarováníNedostatky v hodnocení a plánování vzdělávání
Hodnocení výsledků dětí postrádá doporučení pro další postup a plánování nezohledňuje individuální předpoklady dětí.
- VarováníChybějící bezbariérový přístup
Škola nedisponuje bezbariérovým přístupem pro vzdělávání imobilních žáků, což omezuje rovný přístup ke vzdělávání.
- PochvalaPartnerský přístup a spolupráce
Škola úspěšně rozvíjí partnerský přístup k žákům a spolupracuje se zřizovatelem, rodiči i místními organizacemi.
- PochvalaModernizace materiálních podmínek
Škola dosáhla významného posunu v modernizaci prostor, vybavení ICT technikou a vybudování venkovní učebny.