Základní škola a Mateřská škola Počenice - Tetětice, okres Kroměříž
Index kvality: 57 / 100č.p. 34, Počenice-Tetětice, 768 33
Souhrn hodnocení
Základní škola v Počenicích-Tetěticích nabízí individuální přístup v malém kolektivu s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru v přípravné třídě a zavedení systematického vyhodnocování přijatých opatření ke zlepšení kvality vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V oblasti metod výuky škola využívá činnostní učení.
V dokumentu jsou u výtvarné výchovy explicitně uvedeny mezipředmětové vztahy (MP vztahy) k předmětům jako pracovní činnosti (Pč), český jazyk (Čj) a další.
známkou i slovně
Jazyky
povinné zařazení jazyka anglického do výuky je od 3. ročníku
Pohyb a zdraví
Podílíme se na realizaci pravidelného pohybového režimu.
Škola využívá plavecký bazén jako možnost sportovního vyžití žáků, ale nedisponuje vlastním.
Pro rozvoj pohybových aktivit žáků je využívána obecní víceúčelová hala a hřiště.
turistika, vodácký kurz, plavání, horolezectví - součást ozdravného pobytu
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu 1. - 4. stupně podpory.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, dále učitelem s rozšířenou kompetencí k poskytování speciální pedagogické péče a školním metodikem prevence.
Škola pokračuje ve spolupráci s s PPP a SPC PPP a SPC pobočky v Kroměříži.
Vyučující a žáci spolupracují ve vzájemném respektu, případné problémové chování se ihned řeší napříč zúčastněnými.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: hudební, rukodělné, ICT, společenské hry, přírodovědné, sportovní, "Bylinkář" - kroužek - využití přírodních zdrojů pro zdraví
Ostatní aktivity Besedy v knihovně, Drakiáda, Ukázka dravců, Zdravé zuby, besídky v MŠ(Mikuláš, Vánoce…), Plavání, Stanování u školy, workshop – programování, Tanečně pohybový kroužek, kroužek Bylinkář
Provoz ŠD: 11.35 - 15.30 h
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagoga v přípravné třídě
Vychovatelka školní družiny nesplňuje odbornou kvalifikaci pro vzdělávání dětí v přípravné třídě.
- VarováníAbsence vyhodnocování opatření ke zlepšení
Učitelky průběžně nevyhodnocují účinnost opatření přijatých ke zlepšení výsledků vzdělávání žáků.
- PochvalaIndividuální přístup v malém kolektivu
Škola se profiluje rodinným prostředím, malým kolektivem a individuálním přístupem k žákům.
- PochvalaKvalitní materiální vybavení tříd
Žáci mají k dispozici prostorné, esteticky vyzdobené třídy s dostatkem moderních pomůcek.