Základní škola a Mateřská škola Počenice - Tetětice, okres Kroměříž
č.p. 34, Počenice-Tetětice, 768 33
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Počenicích-Tetěticích nabízí individuální přístup v malém kolektivu s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj školy představuje stabilizace pedagogického sboru, zvýšení kvalifikovanosti v přípravné třídě a systematické zlepšování procesů v oblasti vnitřního hodnocení a rozvoje školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Při projektech se žáci učí pracovat v týmu, rozdělit a naplánovat si práci, hlídat časový harmonogram apod.
známkou i slovně
Jazyky
povinné zařazení jazyka anglického do výuky je od 3. ročníku
výuka jazyků je zabezpečena aprobovanými pedagogy
Pohyb a zdraví
Zařazujeme tělovýchovné chvilky dle potřeby dané třídy.
Tělocvična je mimo budovu školy ve víceúčelovém zařízení obce, hřiště je také mimo areál školy.
Zpráva uvádí, že žáci využívají pro pohybové aktivity hřiště, a školní výčet označuje fotbalové hřiště a hřiště s umělým povrchem.
v budově školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí, že ve škole působí speciální pedagog a logoped.
Škola spolupracuje s PPP a SPC pobočky v Kroměříži, školního psychologa přímo ve škole nemá.
Portál uvádí přítomnost speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Příklady forem spolupráce: třídní schůzky, konzultace, individuální pohovory po dohodě s vyučujícími.
Informace o prospěchu a chování žáků formou žákovských knížek.
Družina a kroužky
V kroužku angličtiny se naučily nová slovíčka, krátké fráze, písně a básně.
Provoz ŠD: 11.35 - 15.30 h
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPersonální fluktuace a potřeba rozvoje prostředí
V MŠ byla zaznamenána častá fluktuace pedagogů a je nutné zlepšit prostředí školního dvora.
- PochvalaIndividuální přístup v malém kolektivu
Škola se profiluje rodinným prostředím, malým kolektivem a důrazem na individuální přístup k žákům.
- VarováníNekvalifikovanost pedagoga v přípravné třídě
Vychovatelka školní družiny nesplňuje odbornou kvalifikaci pro vzdělávání dětí v přípravné třídě.
- VarováníNedostatky v hodnocení a rozvoji školy
Škola nevyhodnocuje přijatá opatření ke zlepšení výsledků a neumožňuje externí srovnávání znalostí žáků.