Základní škola a Mateřská škola Bezměrov, okres Kroměříž, příspěvková organizace
Index kvality: 42 / 100č.p. 165, Bezměrov, 767 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bezměrově nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s využitím vybraných moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni a zajištění bezbariérového přístupu do budovy, což by přispělo k vyšší inkluzivitě a celkové stabilitě vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Měníme frontální pracovní postupy práce se žáky na projektové vyučování, integraci příbuzných předmětů, uplatnění získaných poznatků v běžné praxi, práci ve skupinách.
Škola je otevřená vůči zdrojům nových vyučovacích metod – skupinová práce, projektové vyučování, prvky tvořivé školy, individuální přístup.
známkou
Jazyky
Poté již probíhá výuka anglického jazyka jako předmětu daného rozvrhem hodin.
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
v ZŠ je každý den zařazován pohyb v rámci výuky, ale i v rámci školní družiny nejen s využitím tělocvičny, ale prostředí vesnice
Způsob a místo realizace předmětu: Jako samostatný v prostorách tělocvičny, na školním hřišti, na plaveckém bazénu
došlo k výrazné úpravě prostor školní zahrady (nové hrací prvky, velká krytá pergola) a tím vznikla i zde možnost využití oběma subjekty
plavání
Nespornou výhodou naší školy je školní jídelna s vývařovnou, můžeme ve vlastní kuchyni reagovat na potřeby dětí a žáků.
Inkluze a přístup
Škola využívá individuální přístup, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a účast na soutěžích pro nadané žáky.
Škola zajišťuje podporu žáků s SVP pomocí 3 asistentů pedagoga a uplatňováním individuálních vzdělávacích plánů.
Na škole působí školní poradenské pracoviště ve složení ředitel školy, výchovný poradce a metodik prevence.
Prioritní oblastí dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je prevence sociálně patologických jevů.
logoped
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Současně se školní družinou probíhaly tyto kroužky: hra na hudební nástroje, doučování, šikulky, angličtina, deskové hry a logopedie.
Současně se školní družinou probíhaly tyto kroužky: hra na hudební nástroje, doučování, šikulky, angličtina, deskové hry a logopedie.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni
Dvě učitelky 1. stupně nesplňují kvalifikační předpoklady, přestože ředitelka dlouhodobě usiluje o jejich nábor.
- VarováníAbsence bezbariérového přístupu
Škola nemá vytvořeny podmínky pro vzdělávání imobilních žáků, což je uvedeno jako slabá stránka.
- PochvalaEfektivní materiální a kooperační zázemí
Škola disponuje kvalitními materiálními podmínkami a vykazuje efektivní spolupráci mezi všemi svými složkami.