Základní škola Břest, okres Kroměříž
č.p. 61, Břest, 768 23
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Břest nabízí žákům kvalitní zázemí v oblasti sportu, inkluze a jazykové výuky, přičemž klade důraz na systematický rozvoj čtenářské gramotnosti. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména oblast pedagogického řízení, evaluace výuky a prohloubení diferenciace vzdělávacího procesu, stejně jako podpora dalšího systematického vzdělávání pedagogického sboru pro zajištění modernějšího přístupu k výuce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Tím jsou dány i metody práce zaměřené především na samostatnou práci žáků, sebekontrolu, řešení problémů, modelování reálného života v matematice.
Učit žáky sebehodnocení formou rozhovoru, vlastního rozboru práce, vlastní klasifikací, individuálními konzultacemi s vyučujícím.
Jazyky
Výuka anglického jazyka začíná ve 4. ročníku.
V nahrávkách napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy a ke sportovním aktivitám využíváme sportovní halu a sportovní areál, které ale nejsou součástí školy.
Škola uvádí, že pro výuku tělesné výchovy využívá obecní sportovní halu; portál také uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy. | Škola pro tělesnou výchovu využívá obecní sportovní areál a portál uvádí venkovní hřiště a sportovní areál (atletika) v areálu školy.
Školní jídelna, která je v areálu školy, je samostatný právní subjekt.
Inkluze a přístup
ŠVP uvádí možnost docházky do vyšších ročníků, zadávání náročnějších samostatných úkolů a vyšších nároků podle schopností.
Inspekce uvádí, že žákům ohroženým školním neúspěchem byla věnována systematická podpora formou doučování.
Školního psychologa škola v současné době nemá.
V profilu školy je explicitně uvedeno, že přípravná třída není zřízena.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, logoped
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Přenos informací zajišťuje také školní časopis, který je vydáván školním parlamentem.
Vnější informační systém je zajištěn formou různých kontaktů především s rodiči, pravidelnými konzultačními dny, obecní vývěskou, webovými stránkami, písemnou korespondencí a častými individuálními pohovory s pozvanými rodiči.
Družina a kroužky
Přehled kroužků v roce 2022/2023 zahrnuje Logopedii, Dopravní kroužek a Anglickou konverzaci.
Všechny kroužky vedli učitelé ve svém volném čase.
Také je možné využít ranní družinu pro dojíždějící žáky první a druhé třídy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematický rozvoj čtenářské gramotnosti
Škola systematicky rozvíjí čtenářskou gramotnost prostřednictvím čtenářských koutků, spolupráce s knihovnami a motivace žáků.
- VarováníNesystematické další vzdělávání pedagogů
Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků není naplňován a profesní rozvoj probíhá nahodile bez vazby na potřeby školy.
- VarováníNedostatky v pedagogickém řízení a evaluaci
Chybí systém komplexní kontroly, zpětná vazba pedagogům je formální a vyhodnocování výsledků vzdělávání je pouze statistické.
- VarováníNedostatečná diferenciace a práce s informacemi
Ve výuce chybí práce s různými informačními zdroji, diferenciace úloh a aktivní zapojení žáků do sebehodnocení.