2. Základní škola Holešov

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Škola v profilu uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu, nikoliv genetickou.

Škola uvádí projektové vyučování jako jednu ze specifických forem podpory žákům.

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

známkou

Inspekční zpráva uvádí, že vyučující při komunikaci s žáky aktivně používali cizí jazyk, ale nezmiňuje přítomnost rodilých mluvčích.

Profil školy na portálu ČŠI explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.

Dokumenty zmiňují výuku anglického jazyka, ale neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Škola systematicky upozorňuje žáky na rizika a poučuje je o bezpečném chování v souvislosti se sportovními aktivitami.

Škola uvádí plavání jako jednu ze specifických forem výuky tělesné výchovy, ale neuvádí vlastní bazén.

Škola má k dispozici pouze vlastní menší tělocvičnu, která neumožňuje efektivní zapojení všech žáků, a využívá venkovní městská sportoviště.

lyžování, plavání, turistika, bruslení

Stravování žáků je zajištěno Ústřední školní jídelnou Holešov, která se nachází v blízkosti školy.

Škola eviduje jednoho žáka s mimořádným nadáním a nabízí možnost doplnit výuku na prvním stupni aktivitami pro rozvoj nadání, které zajišťuje externí subjekt.

Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření, která zahrnovala pedagogickou intervenci, asistentskou pomoc, možnost vzdělávání dle IVP a zařazení do předmětu speciálně pedagogické péče.

Vzhledem k velikosti školy a počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami by bylo vhodné posílit školní poradenské pracoviště o školního psychologa.

Nedílnou součástí výchovných a vzdělávacích strategií je prevence rizikového chování žáků, jejíž účinnost škola zvyšuje organizováním besed, přednášek, adaptačních kurzů, preventivních programů, třídnických hodin a komunitních kruhů.

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Dokumenty neuvádějí existenci tripartitních schůzek (učitel-rodič-žák).

Profil školy explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.

Profil školy explicitně potvrzuje existenci školního parlamentu.

žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností: výtvarné, hudební, jazykové, rukodělné, taneční, literárně-dramatické, zdravotnické, sportovní a programování/robotiku.

Škola realizuje zájmové vzdělávání ve školní družině a školním klubu, kde eviduje 16 zájmových kroužků.

Vstup do školy umožněn od: 6:00 - školní družina