Základní škola Hulín, příspěvková organizace
Nábřeží 938, Hulín, 768 24
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Hulín nabízí kvalitní zázemí s důrazem na inkluzi, poradenské služby a rozvoj pohybových aktivit. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradičnějším rámci, přičemž inovativní prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení, jsou zastoupeny doplňkově. Škola klade velký důraz na otevřenou komunikaci a budování pozitivního klimatu, přičemž aktuálně nejsou identifikovány žádné výrazné oblasti, které by vyžadovaly zásadní rozvoj či nápravu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Vedeme žáky zaznamenávat, snímat a přenášet i prezentaci hudby a hudebních i zvukových projektů prostřednictvím digitálních technologií.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků a je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími.
Jazyky
Ve výčtu aktivit školy je uveden rodilý mluvčí.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Hlavní budova školy je propojena s tělocvičnou, která je součástí školních prostor. | Za hlavní školní budovou byla zbudována moderní víceúčelová hřiště.
V přízemí je umístěna školní jídelna a kuchyně.
Inkluze a přístup
Škola dokládá aktuální působení speciálních pedagogů a školního psychologa, skutečné doučování, školou poskytovanou logopedickou péči a dyslektickou reedukaci vedenou v zájmových útvarech.
Členové školního poradenského pracoviště: PhDr. Pavel Čapka – školní psycholog.
Přípravná třída: ne
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Na škole již řadu let pracuje žákovský parlament tvořený zástupci jednotlivých tříd.
individuální schůzky, třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových útvarů, jako jsou Zpívanky, Malvínek, Angličtina hrou, Dětský fotbálek, Sporťák, Logopedie, BODYFORM, Sportovní hry, Zábavná matematika, Divadélko, Žákovská knihovna a Minivolejbal.
Kroužky jsou provozovány v rámci činnosti školní družiny a vedou je vychovatelky s pedagogickým vzděláním.
Provoz máme denně od 6,00 - 8,00 hod. – ranní družina.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní školní klima a partnerství
Vedení školy úspěšně buduje pozitivní klima a rozvíjí oboustranně přínosné vztahy se zřizovatelem i veřejností.
- PochvalaKvalitní poradenské služby
Škola poskytuje kvalitní poradenské služby prostřednictvím odborného týmu s jasně rozdělenými kompetencemi a aktivní spoluprací.
- PochvalaModernizace materiálního zázemí
Škola systematicky modernizuje odborné učebny a vybavení, což podporuje badatelskou výuku a rozvoj digitálních kompetencí žáků.