Základní škola, Kostelec u Holešova, okres Kroměříž

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Česká školní inspekce doporučuje škole zvýšit podíl projektové práce a badatelsky orientovaných činností na prvním stupni.

Zařazení prvků činnostního učení ve výuce matematiky vedlo k aktivnímu zapojení žáků do řešení úloh a současně podpořilo rozvoj čtenářské gramotnosti při práci s textovým zadáním.

známkou

Výuka anglického jazyka probíhala formou tandemové spolupráce učitelů, což zajistilo vyšší míru individualizace a kvalitní řízení činností.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Během přestávek mají žáci k dispozici hernu a dobře vybavenou tělocvičnu, což rozšiřuje možnosti pohybových aktivit a zajišťuje aktivní odpočinek.

Profil školy uvádí prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště; vlastní bazén není uveden.

Škola disponuje dobře vybavenou tělocvičnou a venkovním hřištěm.

plavání, lyžování, turistika, cyklistický kurz, bruslení

Základní škola Kostelec u Holešova, okres Kroměříž, vykonává činnost základní školy, školní družiny, školního klubu a školní jídelny.

Ke zkvalitnění vzdělávací práce školy přispívá péče školy v oblasti nadání.

Žákům byla věnována cílená podpora formou podpůrných opatření, která zahrnovala logopedickou péči, asistentskou pomoc a možnost vzdělávání dle zpracovaných individuálních vzdělávacích plánů.

Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga, logoped.

Prevenci sociálně patologických jevů, která směřovala zejména k vytváření dobrých vztahů mezi všemi účastníky vzdělávání, k vytváření pozitivního klimatu ve třídách a spolupráci se zákonnými zástupci škola věnovala náležitou pozornost.

logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

Škola uvádí ve svém profilu mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

V profilu školy je v sekci Vzdělávání uveden způsob hodnocení známkou.

V profilu školy je v sekci Charakteristika školy explicitně uvedeno, že škola má školní parlament.

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, individuální schůzky, třídní schůzky

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně jazykové, sportovní, přírodovědné, programování/robotika, výtvarné (např. malování, keramika), rozhlasový kroužek a náboženství.

Zájmové aktivity nabízené účastníkům zájmového vzdělávání ve školní družině a ve školním klubu vhodně doplňovaly vzdělávací nabídku školy a byly organizovány školou.