Církevní základní škola v Kroměříži
Pilařova 3/3, Kroměříž, 767 01
Další místa výuky: Velké náměstí 49/43, Kroměříž, 767 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Církevní základní škola v Kroměříži nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a silnou prevenci patologických jevů. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba efektivnějšího vyhodnocování vzdělávacích výsledků, posílení žákovského sebehodnocení a postupné zlepšování materiálně-technického vybavení, které by podpořilo modernizaci výukových procesů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematice byli žáci vedeni k využívání logického myšlení, objevování a hledání nových postupů při řešení zadaných úloh, účelně bylo využito samostatné i promyšlené skupinové práce i práce s chybou.
Učitelé se účastnili cyklu seminářů zaměřeného na proměnu hodnocení směrem k podpoře sebehodnocení žáků a rozvoji vnitřní motivace.
Jazyky
Pohyb a zdraví
V době přestávek relaxují žáci I. stupně na školním dvoře, případně hrají pod dozorem vybíjenou v tělocvičně.
Základní výuka plavání se realizuje ve 3. a 4. ročníku v celkovém rozsahu 40 hodin pod vedením plavecké školy v krytém bazénu.
Škola výslovně uvádí, že žáci od 5. třídy využívají tělocvičnu AG a že výuka TV probíhá ve školní tělocvičně. | Škola využívá pro výuku atletiky sportovní stadion Atletického klubu a uvádí, že TV probíhá také na atletickém stadionu.
Školní jídelna – Arcibiskupské gymnázium v Kroměříži, Pilařova 3/3, Kroměříž, 767 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Ve škole působí speciální pedagožka, školní asistentka pomáhá ukrajinským žákům a ČŠI popisuje doučování jako uskutečňovanou podporu.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce, metodik prevence a speciální pedagog, školní psycholog není uveden.
Ve školním poradenském pracovišti školy působí speciální pedagožka.
Klima a komunikace
IVP se projednává za účasti zákonného zástupce a třídního učitele, příp. výchovného poradce.
Zástupci žáků čtvrté až deváté třídy mají možnost podílet se svými připomínkami a nápady k chodu školy v žákovském parlamentu.
Spolupráce s rodiči probíhala následně hlavně prostřednictvím čtvrtletních třídních schůzek a podle potřeby telefonickým kontaktem, e-mailovou poštou, nebo formou individuálních konzultací.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou anglická konverzace, atletika, dramatický kroužek, flétna, keramika, mladý zdravotník či příprava na přijímací zkoušky.
Školní vzdělávací program je provázán a doplněn prací řady kroužků, které vyplňují odpolední čas dětí a potlačují tak negativní jevy a způsoby trávení volného času dnešní mládeže a činností dětí v zájmovém vzdělávání školní družiny.
Provozní doba ranní družiny je 6.45 – 7.45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v materiálně-technickém zajištění
Inspekce identifikovala potřebu zlepšení materiálně-technických podmínek a zajištění bezpečnosti vstupu do budovy 2. stupně.
- PochvalaCharitativní a misijní aktivity
Škola aktivně rozvíjí prosociální cítění žáků prostřednictvím pravidelné účasti v charitativních a misijních akcích.
- PochvalaVysoká úroveň čtenářské gramotnosti
Škola dosahuje výborných výsledků v čtenářské gramotnosti, což potvrzují čelní umístění v celostátních soutěžích.
- VarováníPotřeba zlepšení zapojení žáků do sebehodnocení
Žáci na 2. stupni jsou nedostatečně zapojováni do hodnocení vlastních výkonů v závěrečné části výuky.
- PochvalaAktivní prevence patologických jevů
Škola iniciativně realizuje preventivní programy, které efektivně podporují vstřícné a přátelské klima mezi žáky.
- VarováníNedostatečné vyhodnocování výsledků vzdělávání
Vedení školy nedostatečně vyhodnocuje účinnost vzdělávacích výsledků a nepřijímá adekvátní opatření ke zlepšení.