Základní škola Zdounky, okres Kroměříž, příspěvková organizace
Index kvality: 68 / 100č.p. 59, Zdounky, 768 02
Souhrn hodnocení
Základní škola Zdounky nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a kvalitní poradenské služby. Pedagogické zaměření se pohybuje na středu mezi tradičními a moderními metodami, přičemž využívá prvky konstruktivistické matematiky či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a prohloubení metodiky reflexe a sebehodnocení žáků v rámci výchovně-vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Cílem bylo porovnat dvě rozdílné metody výuky učiva o obvodu kruhu: tradiční informačně receptivní výuku a badatelsky orientované vyučování, při kterém žáci objevovali vzorec pro výpočet obvodu vlastními silami.
Metody čtení: čtenářská dílna, genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Pro realizaci cílů a osvojení si klíčových kompetencí žáky zařazujeme výuku formou kurzu, nebo projektového vyučování s tematickým zaměřením.
nemáme
známkou
Jazyky
Cizím jazykem je pro žáky naší školy od 2. ročníku anglický jazyk.
Pohyb a zdraví
Každý den se věnujeme pohybu, cvičíme, tancujeme, hrajeme pohybové hry a trávíme čas venku na čerstvém vzduchu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Realizujeme po vyučování aktivity na rozvoj nadání žáků a pro podporu žáků.
Pomoc žákům se SVP formou podpůrných opatření zahrnovala efektivní asistentskou podporu a možnost vzdělávání podle zpracovaných individuálních vzdělávacích plánů i plánů pedagogické podpory.
I v tomto školním roce pracovalo ve škole školní poradenské pracoviště ve složení – výchovná poradkyně pro žáky s SVP a pro volbu povolání, školní metodička prevence a školní psycholožka.
Na začátku školního roku byli pedagogičtí pracovníci seznámeni s novým Minimálním preventivním programem, Programem proti šikanování a byla připomenuta Školní preventivní strategie.
výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Na vzdělávacím procesu se však vždy podílejí tři „strany" - škola/pedagogové, žák, zákonní zástupci.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, webové stránky školy
Družina a kroužky
Nabídka zájmových útvarů zahrnuje Dovedné ruce, Dopraváček, Včelaříky, Kroužek náboženství a Sportovní kroužek.
Zájmové útvary vedou pedagogičtí pracovníci školy, např. A. Hurajtová, J. Kameník, Mgr. M. Vévoda nebo Mgr. Blanka Ondová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Škola dlouhodobě nedokáže zajistit stabilní a plně odborně kvalifikovaný pedagogický sbor.
- VarováníNedostatky v reflexi a sebehodnocení žáků
Ve výuce chybí závěrečné shrnutí a dostatečný prostor pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
- PochvalaKvalitní poradenské služby
Škola poskytuje kvalitní poradenské služby prostřednictvím školního poradenského pracoviště a odborných specialistů.
- PochvalaPodpora žáků v soutěžích
Škola vytváří velmi dobré podmínky pro motivaci žáků k úspěšné účasti v regionálních soutěžích.