Základní škola a mateřská škola Laškov, příspěvková organizace
č.p. 21, Laškov, 798 57
Souhrn hodnocení
Základní škola v Laškově nabízí žákům široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a environmentální profilaci. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zefektivnění vnitřních procesů řízení a evaluace, které jsou v současnosti vnímány jako oblasti vyžadující zvýšenou pozornost.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Podporováno je také osvojování občanských a demokratických hodnot zařazováním různých projektů do výuky.
Zpětná vazba poskytovaná žákům vycházela převážně z okamžitého hodnocení jejich projevů a výsledků, avšak formativní hodnocení vedoucí k posílení jejich motivace k učení bylo využíváno jen sporadicky.
Jazyky
Jazykové nadání je podpořeno projektem „ Konverzace s rodilákem ENtt/ISH“, kdy školu navštěvuje rodilý mluvčí a cíleně rozvíjí dovednosti žáků v oblasti cizího jazyka.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Pohyb a zdraví
Během celého dne měly děti dostatek pohybu, a to formou tematického zdravotně preventivního cvičení, pohybových her i hudebně pohybových chvilek.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, Biotop.
turistika, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Menší pozornost je však zaměřena na systematickou práci s žáky nadanými.
Žákům s přiznanou potřebou podpůrného opatření byla v průběhu hodnoceného vzdělávání vyučujícími poskytována adekvátní podpora.
Pozici výchovného poradce a školního metodika prevence zastává ředitelka školy.
Minimální preventivní program, včetně programu proti šikanování.
asistent pedagoga, logoped
Klima a komunikace
Přenos informací směrem k zákonným zástupcům dětí a žáků probíhá převážně s využitím tradičních prostředků (elektronické žákovské knížky, třídní schůzky, osobní denní kontakt, individuální konzultace).
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
profil školy na sociálních sítích, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: hudební, literárně-dramatické, taneční, turistické, programování/robotika, chovatelské, výtvarné (např. malování, keramika), přírodovědné, sportovní, ICT, jazykové, rukodělné, technické.
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Většina pedagogů základní školy nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci dle platných právních předpisů.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci
Koncepční záměry jsou formální a hospitační činnost ředitelky není dostatečně zaměřena na kvalitu vzdělávání.
- PochvalaEnvironmentální profilace školy
Škola je držitelem titulu Zelená škola a aktivně se zapojuje do programů pro udržitelný život.