Školácheck

Základní škola a mateřská škola Hvozd, příspěvková organizace

Index kvality: 36 / 100

č.p. 84, Hvozd, 798 55

REDIZO 600120198 · IČO 75022010 · https://www.zshvozd.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Hvozd nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti systematičtějšího metodického vedení, analýzy výsledků vzdělávání a posílení organizačních procesů v rámci poradenských služeb a bezpečnosti.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Ne
Projektová výuka

Každoročně je k podpoře prevence pořádána řada akcí, projektů, besed a přednášek.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Profil školy explicitně uvádí klasickou výuku matematiky a analyticko-syntetickou metodu čtení, což vylučuje integraci prvků alternativních pedagogik jako Montessori.

Ne
Bez zvonění

Inspekční zpráva uvádí existenci rozvrhu hodin, ale nikde nezmiňuje výuku bez zvonění; naopak popisuje frontální výuku a tradiční organizaci.

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Odpoledne mají děti příležitost navštěvovat nadstandardní vzdělávací aktivitu, při které se pod vedením externího lektora seznamují s cizím jazykem.

Ne
CLIL

K rozvoji jazykové kompetence žáků kladně přispívala standardně realizovaná výuka cizího jazyka dostatečně vedená v cílovém jazyce.

Ne
Cambridge příprava

Pozitivní dopad do oblasti primární prevence má pestrá nabídka zájmových útvarů (florbal, keramika, šachy, náboženství, FuSeKa a příprava na gymnázium).

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V průběhu některých vyučovacích hodin byly přiměřeně začleněny relaxační prvky i pohybové aktivity, které směřovaly k podpoře pozornosti.

Ano
Bazén

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.

Ne
Sportovní zázemí

Škola má vytvořeny kvalitní podmínky pro vzdělávání a podporu zdravého fyzického rozvoje dětí i žáků, využívá tělocvičnu, školní zahradu, dětské hřiště, fotbalové hřiště a nové hřiště s umělým povrchem.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

plavání, orientační běh

Ano
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Menší pozornost je také zaměřena na cílenou práci s žáky talentovanými a nadanými.

2 / 10
Podpora SVP

Podpůrná opatření žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována s ohledem na aktuální situaci a jejich potřeby, přičemž škola eviduje dva žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

5 / 10
Školní psycholog

Problematiku prevence i poradenských služeb zajišťuje ředitel školy, který zastává pozici výchovného poradce i metodika prevence.

Ne
Prevence šikany

Škola má zpracovanou školní preventivní strategii a každoročně pořádá řadu akcí, projektů, besed a přednášek k podpoře prevence.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

logoped

2 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou rodiče dětí a žáků informováni na třídních schůzkách, při osobním každodenním kontaktu i při individuálních konzultacích.

Ne
Slovní hodnocení

Způsob hodnocení: známkou

Ne
Školní parlament

Školní parlament: ne

Ne
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí pestrou nabídku zájmových útvarů, konkrétně florbal, keramiku, šachy, náboženství, FuSeKa a přípravu na gymnázium.

10 / 10
Kroužky ve škole

Škola v rámci vzdělávání zajišťuje velké množství kroužků a je zapojena do projektů jako Šachy do škol.

Ano
Ranní družina
Ne

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNesystematické metodické vedení a hospitace

    Škola postrádá systém vzájemných hospitací a metodické vedení pedagogů je nedostatečně vyhodnocováno.

  • VarováníNedostatečná analýza výsledků vzdělávání

    Chybí detailní rozbor výsledků vzdělávání žáků a následná konkrétní opatření pro zlepšení práce učitelů.

  • VarováníNedostatky v poradenských službách

    Chybí systematické plánování poradenských služeb a jejich prezentace zákonným zástupcům na webu či ve škole.

  • VarováníOrganizační rizika v zajištění bezpečnosti

    Vzdálené umístění hygienického zázemí a jídelny vyžaduje zvýšenou pozornost při organizaci pohybu dětí.

  • PochvalaSystematická logopedická péče

    Škola zajišťuje systematickou logopedickou depistáž a pravidelnou intervenci přímo v mateřské i základní škole.

  • PochvalaKvalitní podmínky pro pohybové aktivity

    Škola efektivně využívá sportovní zázemí a podporuje pohybové aktivity dětí i žáků v rámci výuky.