Základní škola a mateřská škola Jana Železného Prostějov
sídl. Svobody 3578/79, Prostějov, 796 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Jana Železného v Prostějově nabízí široké spektrum aktivit včetně jazykové přípravy, sportovního zázemí a podpory nadaných žáků. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména kultivace metodiky výuky, zkvalitnění preventivních programů a optimalizace vnitřních organizačních a procedurálních procesů, které by mohly dále posílit celkovou efektivitu vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Matematika Hejný
Škola realizuje projekty zaměřené na inkluzivní vzdělávání, rozvoj podnikavosti, polytechnické vzdělávání, digitální kompetence a rozvoj sociálních a občanských kompetencí.
Prvky alternativní výuky jsou uplatňovány ve třídě I. stupně, umístěné v areálu MŠ.
Zaměřili jsme se na sebehodnocení žáků, v dalším období budeme v tomto trendu pokračovat.
Jazyky
Cizí jazyk je vyučován od 8. ročníku jako volitelný předmět.
5.A slavnostní předávání certifikátů Flyers z AJ.
Pohyb a zdraví
V době pěkného počasí žáci mohou chodit na školní dvůr.
Výuka plavání probíhá formou pronájmu, škola vlastní bazén nemá.
Pohybově talentovaní žáci využívají kvalitního sportovního zázemí – tělocvičny, tenisové kurty, atletický stadion s umělohmotnou běžeckou dráhou a sektory pro atletické disciplíny, posilovnu apod.
bruslení, turistika, lyžování, plavání, koloběžky, in-line, vodácký výlet
Škola má v kontaktech uvedenu školní jídelnu a vedoucí kuchyně.
Inkluze a přístup
Škola má už více než 46 let sportovní třídy atletiky, které pečují o sportovně nadané talenty.
Těmto žákům byla poskytována odborná pomoc formou předmětu speciálně pedagogické péče, reedukace a pedagogické intervence pod vedením školní speciální pedagožky a výuka probíhala podle jejich individuálních vzdělávacích plánů.
Veškerá preventivní práce vychází z dobře propracovaného a poctivě plněného minimálního preventivního programu.
asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog
Klima a komunikace
Tradičně proběhly tři třídní schůzky, ( říjen, prosinec, duben ); třídní učitelé pořádali další konzultace podle potřeby.
U 69 0 žáků bylo použito hodnocení klasifikačním stupněm, 2 byli hodnocen i slovně.
Širší platforma v podobě žákovské samosprávy, která by poskytovala žákům příležitosti k posilování sounáležitosti se školou a prostor k výměně názorů při řešení problémů nebo prezentaci námětů ke zlepšení činnosti školy, není ve škole ustanovena.
Pokračování ve zkušebním provozu webové aplikace Bakaláři.
Družina a kroužky
Škola nabízela kroužky jako Šachový, Korálkování, Angličtina, Pěvecký, Matrix, Čj + M hravě, Angličtina na PC, Příprava na přij.zkoušky, Atletika, Sportovní a Keramika.
Do zájmových aktivit organizovaných školou bývá každoročně zařazeno mnoho žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení, diferencovanou výuku a metody podporující kritické myšlení a týmovou spolupráci žáků.
- VarováníNedostatky v preventivním programu a metodice
Preventivní program není založen na analýze rizik a metodik prevence postrádá potřebné specializované vzdělání pro výkon své funkce.
- VarováníOrganizační a procedurální nedostatky
Škola překročila týdenní hodinovou dotaci a postrádá jasná kritéria pro hodnocení žáků a udělování výchovných opatření.
- PochvalaSpolupráce s externími partnery
Efektivní spolupráce s vnějšími partnery významně přispívá ke zkvalitňování vzdělávací nabídky a činnosti školy.