Základní škola a mateřská škola Prostějov, Kollárova ul. 4
Kollárova 2596/4, Prostějov, 796 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Kollárova v Prostějově nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a inkluzivní podporu žáků. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s využitím genetické metody čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodického vedení výuky, stabilizace pedagogického sboru a zajištění souladu školního stravování s platnými výživovými normami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy výslovně uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a neuvádí žádnou konstruktivistickou metodu matematiky.
Profil školy výslovně uvádí mezi metodami čtení genetickou (hláskovou) metodu.
Profil školy uvádí způsob hodnocení „známkou i slovně“.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Výroční zpráva uvádí, že rodilý mluvčí působil v hodinách anglického jazyka.
Profil školy výslovně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL není.
Pohyb a zdraví
O přestávkách mohou děti podle rozpisu aktivně využívat tělocvičnu nebo školní dvůr.
Žáci školy mají při sportovní činnosti možnost využívat tělocvičnu.
Škola má školní jídelnu-výdejnu na Erbenově ulici; jde o její vlastní školní výdejnu, kde se vydává oběd.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že talentovaní žáci pracovali samostatně pod odborným dohledem učitele a využívali individuální konzultace po vyučování.
ZŠ má speciální třídy podle § 16 odst. 9, žáci mohli navštěvovat doučování v mnoha předmětech a školní poradenské pracoviště uvádí speciální pedagogy.
Přítomnost specialistů: logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Profil školy výslovně uvádí: „Přípravná třída: ne“.
Aktuální webová stránka školy jmenuje jako členy školního poradenského pracoviště speciální pedagogy.
Klima a komunikace
Mpp uvádí, že žákovská rada má dětské zástupce, kteří předávají podněty žáků vedení a informace zpět žákům.
Škola uvádí, že rodiče přes přidělený přístupový kód pravidelně nahlíželi do prospěchových záznamů ve školním programu Bakalář.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2025/2026 škola uvádí deset kroužků a jmenuje například střelecký, matematický, logické hry, češtinu, logopedii a deskové hry.
Škola uvádí, že na ní pracovalo deset kroužků, a popisuje školní klub, jehož kroužky navazovaly na klubovou činnost.
Školní družina nabízí ranní provoz od 06:30 do 08:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v plnění výživových norem
Ve školní jídelně nebylo zajištěno plnění výživových norem u vybraných komodit pro zdravý životní styl.
- VarováníPersonální riziko a nekvalifikovanost pedagogů
Přetrvávající personální riziko spojené s nedostatkem odborně kvalifikovaných pedagogů na 2. stupni základní školy.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a evaluaci výuky
Škola nedostatečně vyhodnocuje výukové metody, individualizaci a práci s výsledky vzdělávání žáků v základní škole.
- PochvalaPříznivé klima a logopedická péče v MŠ
Mateřská škola vytváří velmi příznivé klima a poskytuje kvalitní logopedickou prevenci a intervenci pro děti.