Základní škola a mateřská škola Prostějov, Kollárova ul. 4
Kollárova 2596/4, Prostějov, 796 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Kollárova v Prostějově nabízí široké sportovní zázemí, systematickou logopedickou péči a inkluzivní přístup s důrazem na podporu nadaných i žáků se speciálními potřebami. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, zkvalitnění vnitřního řízení a zvýšení transparentnosti v informování o výsledcích.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, splývavé čtení (Sfumato)
Škola realizuje projektové vyučování (např. program o životě želv, kde žáci vyhledávali informace a sdíleli poznatky) a tematické či projektové dny.
Ve vyučovacích hodinách převažovala frontální výuka s využitím klasických výukových slovních metod, často chybělo využití inovativních, moderních nebo alternativních prvků.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický; Výuka cizích jazyků metodou CLIL: ne; Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Zdravotně preventivní cvičení bylo součástí denního programu, každodenní pobyt venku naplňoval cíle z přírodovědné a environmentální oblasti a zajišťoval dostatek volného pohybu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, mimo areál školy, bazén.
Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují tělocvičnu/sportovní halu a bazén (mimo areál školy).
lyžování, plavání
Škola vykonává činnost školní jídelny výdejny a stravování dětí v mateřské škole i žáků v základní škole bylo zajištěno dovozem stravy z jiných právních subjektů.
Inkluze a přístup
Řízené výtvarné a sportovní činnosti přispívaly k rozvoji talentu žáků.
Školou nastavené vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je aktuálně realizováno v součinnosti se školskými poradenskými zařízeními a výuka probíhá v souladu s vydaným doporučením ke vzdělávání žáků se speciálně vzdělávacími potřebami.
Třídní učitele speciálních tříd o individuálních vzdělávacích podmínkách žáků s potřebou podpůrných opatření na prvním i druhém stupni průběžně informuje koordinátorka inkluze, v běžných třídách péči o tyto žáky koordinuje výchovná poradkyně.
Někteří žáci využívají konzultace s výchovnou poradkyní, školním metodikem prevence nebo koordinátorkou inkluze, k dispozici mají i schránku důvěry.
Mateřská škola ve čtyřech věkově odlišených třídách poskytuje předškolní vzdělávání dětem od dvou do sedmi let.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni o prospěchu a chování žáků prostřednictvím žákovských knížek, elektronickou formou v období distanční výuky, na třídních schůzkách s třídními učiteli i v rámci dohodnutých konzultací pracovníky školního poradenského pracoviště za účasti vedení školy.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano.
Zákonní zástupci jsou informováni o prospěchu a chování žáků prostřednictvím žákovských knížek, elektronickou formou v období distanční výuky.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou sportovní, střelecký, modelářský, posilování, esperanto, odbíjená, florbal a turistický.
Školní klub a jeho kroužky jsou organizovány školou a probíhají v jejích prostorách pod vedením vychovatelů.
Školní družina nabízí ranní družinu v čase 06:30 – 08:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Škola dlouhodobě nedokáže zajistit dostatečný počet odborně kvalifikovaných učitelů pro základní vzdělávání.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a evaluaci
Nedostatečné vyhodnocování výukových metod, práce s výsledky vzdělávání a neefektivní metodické řízení pedagogů.
- VarováníNedostatky v plnění výživových norem
Inspekce identifikovala nedostatky ve školním stravování, kde nedochází k plnění výživových norem pro zdravý životní styl.
- VarováníNetransparentní informování o výsledcích
Zápisy v žákovských knížkách nejsou vždy transparentní z hlediska obsahu a formy prověřovaných znalostí žáků.
- PochvalaSystematická logopedická péče
Škola poskytuje profesionální logopedickou péči v předškolním i základním vzdělávání prostřednictvím kvalifikovaného speciálního pedagoga.