Základní škola a mateřská škola Bedihošť
Komenského 86, Bedihošť, 798 21
Souhrn hodnocení
Základní škola Bedihošť nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, zdravého stravování a inkluzivní podpory s využitím školního psychologa. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, doplněné o prvky formativního hodnocení a genetickou metodu čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodického vedení pedagogů a prohloubení diferenciace výuky, což by mohlo dále podpořit individuální pokrok všech žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Tělesná výchova má k dispozici školní tělocvičnu, víceúčelové hřiště, využíváno je i obecní fotbalové hřiště v bezprostřední blízkosti školy.
Nabízí dětem odborné učebny, vybavenou tělocvičnu, keramickou dílnu, víceúčelové sportovní hřiště umístěné přímo v areálu školy i hřiště fotbalové v bezprostředním okolí.
lyžování, plavání
Stravování dětí, žáků a zaměstnanců školy zajišťuje vlastní školní jídelna
Inkluze a přístup
Systém péče o nadané žáky zahrnuje tvorbu, realizaci a vyhodnocování PLPP a IVP na základě pokynu ředitele školy a za spolupráce s výchovným poradcem.
Pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního stupně je ŠVP podkladem pro zpracování PLPP a pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními od druhého stupně podkladem pro tvorbu IVP.
Poradenská pomoc školy zahrnuje výchovného poradce, školního metodika prevence, případně školního psychologa, školního speciálního pedagoga, školního logopeda.
Základní škola má vhodně nastavený preventivní program, který je zaměřen především na vedení žáků k samostatnosti, k sebeovládání, rozvoji jejich komunikačních schopností, k řešení problémových situací a k vytváření a upevňování dobrých vzájemných vztahů.
logoped, speciální pedagog
Klima a komunikace
Komunikace probíhá standardně formou třídních a informačních schůzek.
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitel školy.
Při škole pracuje Školská rada i Spolek rodičů a přátel školy.
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, individuální schůzky, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Žáci mají možnost vybrat si z mnoha druhů zájmových kroužků: informatika, anglický jazyk, psaní všemi deseti, taneční a sportovní kroužky, kroužek vaření či keramika.
Provoz: RANNÍ - od 6:15 do 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a diferenciaci výuky
Výuka je převážně frontální s nedostatkem diferenciace, formativního hodnocení a zapojení žáků do sebehodnocení.
- PochvalaCertifikát Zdravá školní jídelna
Školní jídelna je držitelem certifikátu Zdravá školní jídelna za splnění deseti kritérií kvality zdravého stravování.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce s komunitou
Škola udržuje podnětné prostředí s prosociálními vztahy a aktivně spolupracuje se zřizovatelem, rodiči a místními partnery.