Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Brodek u Konice, příspěvková organizace
Index kvality: 54 / 100č.p. 265, Brodek u Konice, 798 46
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brodku u Konice nabízí žákům vstřícné klima, širokou nabídku kroužků a důraz na pohybové aktivity či inkluzi. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodického vedení asistentů pedagoga a zavedení systematické práce se zpětnou vazbou a sebehodnocením žáků, což by podpořilo jejich aktivní zapojení do vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Výuka matematiky s inovativními prvky metody profesora Hejného podněcovala zájem a aktivitu žáků.
Významným rysem vzdělávání je společná práce žáků na projektech, jejichž tematické zaměření umožňuje žákům současně získávat poznatky z různých vzdělávacích oblastí.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
Vzdělávání je zaměřeno na regeneraci a kompenzaci jednostranné zátěže působené pobytem ve škole.
Organizace - žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu.
Spolu s dětmi používá veškeré dostupné náčiní a nářadí.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Zajišťujeme individuální přístup ke vzdělávání žáků s podpůrnými opatřeními, a to žáků se SVP, poruchami chování, ale i žáků talentovaných.
Se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami individuálně nebo v malých skupinách však funkčně pracuje speciální pedagožka při doučování.
Spolupracujeme s odborníky, jako jsou speciální pedagogové a psychologové, a průběžně konzultujeme pokroky se žáky i jejich rodiči.
Minimální preventivní program školy 2025-2026 (dokument pdf) a Preventivní program proti šikaně (dokument pdf).
Klima a komunikace
zákonné zástupce žáků průběžně informuje o prospěchu a chování prostřednictvím elektronických i klasických žákovských knížek a elektronické komunikace, třídních schůzek nebo individuálních konzultací tzv. tripartit.
V první třídě budou žáci na vysvědčení hodnoceni slovně.
Výrazně je využíván i žákovský parlament, prostřednictvím kterého se také mohou zvolení žáci (mluvčí jednotlivých tříd čtvrtého až devátého ročníku) aktivně podílet na chodu školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako AJ, Zumba, tanec, posilování, polytechnický kroužek, sportovní hry, keramika a vaření.
Škola organizuje a podílí se na činnosti školních a mimoškolních kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení asistentů pedagoga
Škola nedostatečně nastavila systém práce, kompetence a vyhodnocování činnosti asistentů pedagoga ve výuce.
- VarováníAbsence zpětné vazby a sebehodnocení žáků
Pedagogové nedostatečně vedou žáky k sebehodnocení, vzájemnému hodnocení a neposkytují jim efektivní zpětnou vazbu v závěru hodin.
- PochvalaIntegrovaná tematická výuka a projektové aktivity
Škola efektivně využívá integrovanou tematickou výuku a projektové dny k posílení mezipředmětových vztahů a aktivit žáků.
- PochvalaPozitivní klima a vstřícná komunikace
Škola dlouhodobě buduje přátelské prostředí, pozitivní klima a vstřícnou komunikaci mezi všemi účastníky vzdělávání.