Základní škola Brodek u Prostějova, příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100Císařská 65, Brodek u Prostějova, 798 07
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brodku u Prostějova nabízí systematicky organizované vzdělávání s důrazem na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přičemž inovativní prvky v podobě projektové výuky doplňuje kvalitní zázemí školní družiny a poradenského pracoviště. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další rozvoj moderních výukových metod a jejich širší integraci do běžného vyučování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola k podpoře rozvoje environmentálních aktivit a pracovních dovedností žáků vhodně uzpůsobila venkovní prostory uvnitř uzavřeného areálu vybudováním přírodní zahrady s vyvýšenými záhony, venkovní učebny a relaxačních zón.
Na 1. stupni jsou cíle EVVO uplatňovány při alternativních metodách výuky (Daltonský projekt), kdy jsou děti v oblasti mezilidských vztahů hodnoceny motivačně formou didaktických her, třídních projektů a udílením pochval třídním učitelem nebo ředitelkou školy.
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
v průběhu přestávek se děti mohou uvolnit na koberci či cvičením s velkými míči
jednorázové volnočasové aktivity – návštěvy plaveckého bazénu
Učitelé tělesné výchovy se snaží zvyšovat jejich tělesnou zdatnost nejen ve vyučovacích hodinách, ale i ve sportovních zájmových kroužcích.
Stravování žáků škola zajišťovala ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Škola se rovněž zaměřuje na vytváření podmínek pro talentované žáky jejich zapojováním do olympiád a soutěží, ale i např. nabídkou nepovinné výuky anglického jazyka pro žáky jednotlivých ročníků.
Zřízení pozic školního sociálního pedagoga, adaptačního koordinátora a asistenta pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním přispělo ke zvýšení dostupnosti podpory pro žáky i jejich rodiny.
Škola má vypracovaný účinný systém prevence rizikového chování žáků, jehož cílem je předcházení kázeňským a vzdělávacím problémům žáků.
Klima a komunikace
Většina žáků školy je hodnocena klasifikačními stupni, malé procento žáků kombinací slovního hodnocení a klasifikace.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako keramický, čtenářský, šachový, florbal, mladí ochránci přírody, cyklistický, cvičení z matematiky a českého jazyka.
Škola nabízí zájmové kroužky, na jejichž vedení se podílí pedagogičtí pracovníci školy.
Provoz školní družiny - pondělí - pátek 6.45 - 7.45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematická organizace činnosti školy
Škola efektivně organizuje činnost na základě potřeb žáků a vytváří rovné podmínky pro jejich vzdělávání.
- PochvalaÚspěšná spolupráce se zřizovatelem
Dlouhodobá spolupráce se zřizovatelem výrazně podporuje zapojení žáků do školních i mimoškolních aktivit.
- PochvalaSystematické školní poradenské pracoviště
Poradenské pracoviště má jasně stanovené kompetence a koncepčně propojenou činnost pro podporu žáků.