Školácheck

Základní škola a mateřská škola Kostelec na Hané, okres Prostějov, příspěvková organizace

Index kvality: 60 / 100

Sportovní 850, Kostelec na Hané, 798 41

REDIZO 600120490 · IČO 62858939 · https://www.skolakostelec.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Kostelci na Hané nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, sportovní zázemí a mezinárodní spolupráci. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodického vedení výuky a zkvalitnění pedagogické diagnostiky v mateřské škole, což jsou klíčové oblasti pro posílení celkové kvality vzdělávacího procesu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Využíváme především nabídky NPI Praha, SYPO, Pedagogicko psychologické poradny a dalších pedagogických iniciativ, komerčních institucí a jednotlivců – uznávaných odborníků. (Mgr. Michaela Veselá, H-mat – Matematika dle profesora Hejného, PhDr. J. Svoboda…).

Ano
Genetická metoda čtení

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Ano
Projektová výuka

V hodinách zeměpisu v 6. ročníku žáci pracovali ve skupinách na skupinových projektech.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Za významné v tomto směru považujeme návštěvu rodilého mluvčího z Nového Zélandu.

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Sportovní zázemí

Seznámení žáků s vhodným a bezpečným chováním na sportovištích, na sportovních akcích konaných ve škole i mimo ni.

2 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, bruslení, plavání, turistika

Ano
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Činnosti pracoviště jsou zaměřeny na péči o žáky s potřebou podpůrných opatření, žáky nadané, žáky s odlišným mateřským jazykem.

5 / 10
Podpora SVP

Přítomnost specialistů: výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, asistent pedagoga.

10 / 10
Školní psycholog

Konzultace školního psychologa pro žáky a rodiče v obtížných životních situacích.

Ano
Prevence šikany

Sociálně patologické jevy eliminujeme: neustálou pozorností věnovanou rizikovým oblastem šikana, návykové látky, pracujeme s preventivními programy.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

školní psycholog, asistent pedagoga

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Na žádost zákonných zástupců mohou být hodnoceni slovně.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Ve školním roce 2022/2023 byly nabízeny tyto kroužky: Pěvecko taneční, Výtvarný, Sportovní, Házená, Turistický, Klub deskových her, Přírodovědný.

7 / 10
Kroužky ve škole

Mimoškolní činnost na škole organizují především vychovatelky školní družiny.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v metodickém vedení výuky

    Škola nedostatečně využívá moderní metody, formativní hodnocení a individuální přístup k žákům, zejména na druhém stupni.

  • VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ

    Záznamy o pokrocích dětí v mateřské škole postrádají konkrétní postupy pro rozvoj dílčích dovedností.

  • PochvalaNadstandardní mezinárodní spolupráce

    Škola dlouhodobě spolupracuje se zahraničními školami v rámci projektu Erasmus, což rozvíjí kompetence žáků.

  • PochvalaPříznivá atmosféra a komunikace

    Podnětné prostředí a přátelská komunikace s dětmi i rodiči vytváří ve škole pozitivní vztah ke vzdělávání.