Základní škola a mateřská škola Kostelec na Hané, okres Prostějov, příspěvková organizace
Sportovní 850, Kostelec na Hané, 798 41
Další místa výuky: Jakubské náměstí 106, Kostelec na Hané, 798 41
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kostelci na Hané nabízí moderní výukové metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení, a klade důraz na jazykovou vybavenost a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje inovativně, přičemž prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti metodického vedení výuky, sjednocení pravidel hodnocení a efektivnějšího řízení třídního klimatu, což jsou klíčové aspekty pro posílení celkové kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Využíváme především nabídky NPI Praha, SYPO, Pedagogicko psychologické poradny a dalších pedagogických iniciativ, komerčních institucí a jednotlivců – uznávaných odborníků. (Mgr. Michaela Veselá, H-mat – Matematika dle profesora Hejného, PhDr. J. Svoboda…).
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Předmět zeměpis souvisí s ostatními předměty vzdělávací oblasti Člověk a příroda a využívá mezipředmětové vztahy s matematikou, informatikou, dějepisem a českým jazykem.
napíše psací písmena velké i malé psací abecedy
Součástí hodnocení je i sebehodnocení žáků, které jim dává možnost posoudit svoji práci, vynaložené úsilí a osobní možnosti a rezervy.
Jazyky
Předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět ve 3. – 5. ročníku prvního stupně.
Za významné v tomto směru považujeme návštěvu rodilého mluvčího z Nového Zélandu.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola uvádí tělocvičnu napojenou na budovu 1. stupně a sportovní halu u budovy 2. stupně, přičemž sportovní úsek je denně k dispozici pro výuku. | U sportovní haly školy je venkovní sportovní komplex s několika hřišti s umělými povrchy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Aktuálně je uveden speciální pedagog a školní psycholožka, portál uvádí logopeda a inspekce potvrzuje doučování.
Specifické formy podpory žákům: Konzultace školního psychologa pro žáky a rodiče v obtížných životních situacích.
Přípravná třída: ne
Škola jmenuje speciálního pedagoga a školní psycholožku a portál uvádí také logopeda.
Klima a komunikace
Školní parlament: ano
Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2022/2023 byly nabízeny tyto kroužky: Pěvecko taneční, Výtvarný, Sportovní, Házená, Turistický, Klub deskových her a Přírodovědný.
Mimoškolní činnost na škole organizují především vychovatelky školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení výuky
Škola má rezervy v individuálním přístupu, využívání moderních metod a efektivním formativním hodnocení žáků.
- PochvalaCertifikované programy školy
Škola je držitelem certifikátů Začít spolu a Ekoškola, které potvrzují kvalitu vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatky v pravidlech hodnocení
Pravidla hodnocení postrádají zásady pro určení váženého průměru a záznamy o rozvoji dětí v MŠ jsou nekonkrétní.
- PochvalaNadstandardní mezinárodní spolupráce
Úspěšné zapojení do projektu Erasmus rozvíjí jazykové, sociální a komunikativní kompetence žáků.
- VarováníSlabiny v řízení třídního klimatu
V některých hodinách učitelé nedostatečně reagují na nerespektování pravidel ze strany žáků.