Základní škola Plumlov, okres Prostějov, příspěvková organizace
Rudé armády 300, Plumlov, 798 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Plumlov nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na systematické řízení a efektivní využití ICT. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení diferenciace výuky, důslednější implementace formativního hodnocení a zefektivnění spolupráce pedagogů s asistenty, což by mohlo dále podpořit kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci vyhodnocují své pokroky v rámci portfolií, pomocí nichž jsou vhodně vedeni také k sebehodnocení.
Jazyky
Ve výuce cizích jazyků stanovuje učební plán výuku Cizího jazyka – prvního ( AJ ) od třetího ročníku.
Inovací byly pravidelné návštěvy rodilého mluvčího v hodinách anglického jazyka.
Pohyb a zdraví
Cíl: Chceme zlepšit odpovědné chování žáků v situacích ohrožení, ochrany zdraví, podpořit bezpečné chování žáků nejen za mimořádných událostí, ale běžně v situacích na škole, při sportu, dopravě, pohybu o přestávkách.
Ve 2. a 3. ročníku probíhá výuka plavání v rozsahu 20 vyučovacích hodin.
Škola uvádí tělocvičnu mezi svými odbornými učebnami a mezi prostory pro výuku tělesné výchovy; koncepce také popisuje školní tělocvičnu. | Ve venkovním areálu školy je sportovní hřiště a škola popisuje sportovní areál se dvěma hřišti s umělým povrchem a doskočištěm.
Stravování žáků zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola poskytuje doučování či individuální konzultace a aktuální zdroje uvádějí působení školního speciálního pedagoga.
Škola v koncepčních záměrech uvádí cíl rozšířit tým o školního psychologa.
ČŠI uvádí působení speciálního pedagoga a školní web jej jmenuje jako pracovníka poradenského pracoviště.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Dlouholetou činnost vykonává žákovský parlament, jehož členové, volení zástupci jednotlivých tříd, se aktivně účastnili rozhodovacího procesu v záležitostech týkajících se žáků.
Škola využívá pro kompletní správu pedagogické dokumentace systém Bakaláři, zahrnující třídní knihy, katalogové listy a žákovské knížky. Komunikace s rodiči probíhá jednotně prostřednictvím modulu Komens.
Družina a kroužky
V letošním školním roce 2025-2026 na škole pracují tyto zájmové útvary: Čtenářský klub, Klub logiky a matematiky, Přírodovědný kroužek, Sborový zpěv, Zábavná angličtina, Deskové hry, Florbal, Taneční kroužek, Karate, Gymnastika, Chemický kroužek.
Žáci si mohou vybrat z pestré nabídky zájmových kroužků, které vedou jak naši pedagogové, tak externí lektoři.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba zefektivnění spolupráce s asistenty pedagoga
Spolupráce učitelů a asistentů pedagoga vyžaduje zefektivnění pro lepší podporu všech žáků při zvládání náročnějších úkolů.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Ve výuce chybí častější diferenciace úloh pro nadané žáky a systematické využívání formativního hodnocení pro podporu pokroku.
- PochvalaEfektivní využívání ICT ve výuce
Pedagogové úspěšně aplikují zkušenosti z distanční výuky a moderní technologie pro zkvalitnění vzdělávacího procesu.
- PochvalaSystematické řízení a analýza výsledků vzdělávání
Škola efektivně analyzuje výsledky vzdělávání a na základě zjištění pravidelně přijímá konkrétní opatření ke zlepšení.