Základní škola a mateřská škola Ptení
č.p. 157, Ptení, 798 43
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Ptení nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků s rodilými mluvčími, sportovního zázemí a kvalitní inkluzivní podpory. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení systému profesního růstu pedagogů, prohloubení formativního hodnocení a zkvalitnění vnitřních procesů řízení a kontroly výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitel pomocí modelování situací rozvíjí představivost žáků, používá metodu řízeného experimentu pro budování pojmů v mysli žáků.
Postup: hodnocení žáků způsobem, který jim umožňuje vnímat vlastní pokrok, vedení žáků k tomu, aby na základě jasných kritérií hodnotili své činnosti.
Jazyky
S anglickým jazykem jsou seznamovány již děti v předškolním věku a vyučován je od prvního ročníku základní školy.
Žáci mají k dispozici anglickou knihovnu a jedenkrát měsíčně probíhá ve škole konverzace anglického jazyka s rodilým mluvčím.
V říjnu 2024 jsme získané zkušenosti a dovednosti v oblasti jazykového vzdělávání (metoda CLIL) rozvíjeli během ErasmusDays.
Pohyb a zdraví
Škola uvádí tělocvičnu mezi prostory pro TV, popisuje ji v budově školy a výslovně uvádí, že výuka probíhá v tělocvičně. | Škola uvádí venkovní hřiště pro TV, inspekce potvrzuje nové sportovní hřiště a ŠVP uvádí výuku TV na hřišti.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí speciálního pedagoga a inspekce uvádí, že žákům, kteří nedosahují zamýšlených výsledků, nabízí doučování.
Poradenské služby ve škole na naší ZŠ zajišťuje výchovná poradkyně, metodik prevence a speciální pedagog.
Web školy jmenuje speciálního pedagoga pracujícího ve škole.
Klima a komunikace
Vzniklé ojedinělé problémy žáků jsou v případě potřeby projednávány osobně též ve spolupráci s jejich zákonnými zástupci.
Přestože samosprávní činnost žáků ve škole nastavena není, žáci mají možnost podílet se na chodu školy prostřednictvím participačního rozpočtu obce a zapojením do projektu Světová škola.
Zákonní zástupci jsou o prospěchu a chování svých dětí průběžně informováni při každodenním kontaktu, prostřednictvím elektronických žákovských knížek a na třídních schůzkách.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou orientační běh, pěvecký sbor, mažoretky, šachový kroužek, florbal, miniházená, keramika, badminton, hokusy pokusy a vaření.
Pedagogičtí pracovníci se podílí na aktivitách zájmové činnosti ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole výuky
Chybí efektivní kontrolní činnost, systém autoevaluace a metodické orgány pro práci s výsledky vzdělávání.
- PochvalaSilná spolupráce se zřizovatelem
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem, což zajišťuje kvalitní materiální podmínky a rozvoj obce.
- PochvalaMezinárodní projekty a zájmové aktivity
Účast v mezinárodních projektech a široká nabídka zájmových útvarů rozvíjí kompetence a motivaci žáků.
- PochvalaPodporující pedagogický styl
Přátelská a vstřícná komunikace učitelů posiluje pozitivní vztah žáků ke vzdělávání a školnímu prostředí.
- VarováníAbsence systému profesního rozvoje
Chybí účelně nastavený systém vzájemných hospitací a sebereflexe pedagogů pro zkvalitňování výuky.
- VarováníSlabá diferenciace a formativní hodnocení
Výuka nedostatečně využívá formativní hodnocení, diferenciaci a metody rozvíjející kritické myšlení žáků.