Základní škola a Mateřská škola Určice, příspěvková organizace
Index kvality: 55 / 100č.p. 400, Určice, 798 04
Souhrn hodnocení
Základní škola Určice nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a poradenské podpory. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba navýšení kapacit budovy a prohloubení metodiky výuky zaměřené na individuální potřeby žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Nabízíme žákům řadu aktivačních metod, např. práci s textem, hledání ve slovníku, poslech autentického textu, konverzační metody, kooperativní výuku, projektovou, tematickou výuku.
známkou i slovně
Jazyky
Jazyková učebna je vybavena centrálním pracovištěm pedagoga, které umožňuje prostřednictvím audio techniky komunikovat s žáky, kontrolovat a přepojovat jejich konverzaci.
Pohyb a zdraví
Žákům je umožněn pobyt ve venkovních prostorách školy během velké přestávky.
Žáci 2. a 3. tříd se každý rok od září do ledna účastní 40 hodinového plaveckého výcviku.
Velkým přínosem v oblasti podpory zdraví bylo vybudování nového sportovního areálu.
lyžování, turistika, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola má ustanoveného poradce pro nadané žáky, kterým je Mgr. Kamila Haluzová.
Škola poskytuje poradenské služby v oblasti péče o žáky se SVP a má metodika v oblasti speciální pedagogiky i poradce pro inkluzi.
Škola má v plánu posílit pedagogické pozice prostřednictvím školního asistenta, speciálního pedagoga či školního psychologa.
Škola má ustanovené školní metodiky prevence pro 1. i 2. stupeň a poradce pro kyberšikanu.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Snažíme se vytvářet prostředí vzájemného respektu, žáci se podílejí na řízení školy prostřednictvím Žákovského parlamentu.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky jako součást opatření pro začlenění žáků.
Činnost školní družiny organizovat částečně jako zájmové kroužky.
Ranní provoz je zajištěn od 6.30 do 7.40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostorové kapacity školy
Škola čelí nedostatku učeben, nevyhovující kapacitě tělocvičny a nepropojeným budovám omezujícím plynulost vzdělávání.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a individualizaci
Inspekce doporučuje častější uplatňování pestrých metod, lepší identifikaci nadaných žáků a efektivnější využívání ICT.
- PochvalaKoncepční řízení a poradenské pracoviště
Škola má jasnou koncepci rozvoje a funkční poradenské pracoviště podporující osobnostní rozvoj žáků.
- PochvalaSystematická projektová činnost
Škola systematicky realizuje projekty, které mají pozitivní dopad na kvalitu poskytovaného vzdělávání a školských služeb.