Základní škola Hrotovice
Index kvality: 61 / 100F. B. Zvěřiny 221, Hrotovice, 675 55
Souhrn hodnocení
Základní škola Hrotovice nabízí široké spektrum aktivit včetně kvalitního sportovního zázemí, výuky jazyků a silné podpory inkluze. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci učiva v hodinách a modernizovat technické vybavení pro digitální technologie, což by podpořilo další zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Uplatňujeme efektivní metody výuky, což je kooperativní a projektové vyučování, které klade důraz na týmovou práci, vzájemnou pomoc, sounáležitost, odpovědnost a vzájemný respekt.
známkou i slovně
Jazyky
Angličtinu se děti učí již od 1. třídy.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Jedna z nich slouží o přestávkách jako klidová místnost pro žáky.
Sport poskytuje pro výuku plavání krytý bazén.
Budova B4 z roku 1995 je sportovní halou o rozměrech 18x36 m se zázemím (2 šatny, sprchy, WC, kabinet Tv, nářaďovna).
plavání, lyžování, vodácký kurz
Školní stravování zajišťuje Mateřská škola Hrotovice ve své budově.
Inkluze a přístup
Stejně velkou pozornost, jakou věnujeme žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, věnujeme i žákům mimořádně nadaným, vyhledáváme a rozvíjíme talent i mimořádné nadání žáků.
V rámci poskytování podpůrných opatření je žákům zajišťována individuální logopedická péče a speciálně pedagogická péče zaměřená na rozvoj oslabených funkcí pod vedením speciální pedagožky.
Škola pravidelně využívá preventivně-vzdělávacích programů ve spolupráci s organizací Střed, centrem NOE či Policií ČR.
výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament se v průběhu školního roku pravidelně scházel jednou za 14 dní.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola dlouhodobě nabízí činnost v zájmových kroužcích (např. sportovní, přírodovědný, vaření, hra na kytaru) jako preventivní opatření před sociálně patologickými jevy a zároveň jako smysluplné naplnění času.
Široká nabídka mimoškolní sportovní a hudební činnosti (zájmové kroužky při ZŠ, ŠK, ŠD).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace učiva
Škola nedostatečně diferencuje učivo s ohledem na individuální vzdělávací potřeby a schopnosti všech žáků.
- VarováníNedostatečné technické zázemí pro digitální technologie
Absence přenosné techniky a nevhodné zázemí omezují využívání digitálních technologií a pestrost metod výuky.
- PochvalaÚspěchy žáků v soutěžích
Žáci dosahují nadprůměrných výsledků v pěveckých, výtvarných, sportovních a vědomostních soutěžích.
- PochvalaZkvalitnění materiálních podmínek
Škola úspěšně inovovala materiální podmínky a vnitřní informační systém, což pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.