Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Rouchovany
Index kvality: 47 / 100č.p. 131, Rouchovany, 675 57
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rouchovanech nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, silnou podporu inkluze a širokou nabídku zájmových kroužků. Vzhledem k omezenému množství dat lze konstatovat, že škola volí spíše tradiční pedagogický přístup. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení aktivizačních metod na druhém stupni, systematičtější využívání pedagogické diagnostiky a širší integrace digitálních technologií do každodenní výuky žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.
Při výuce se vyučující snažili uplatňovat metody a formy práce co nejzajímavější pro žáky skupinové a projektové vyučování, problémové úkoly, činnostní úkoly.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Škola má definované dvě varianty zvonění s přesnými časy začátků a konců vyučovacích hodin.
známkou
Jazyky
Výuka anglického jazyka od 2. třídy.
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokument neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Učitelé zařazovali v hodinách relaxační chvilky, drobné pohybové aktivity i didaktické hry, které umožňovaly aktivní a efektivní zapojení žáků do výuky.
Škola disponuje venkovním hřištěm, sportovním areálem a tělocvičnou, vlastní bazén není uveden.
Škola disponuje venkovním hřištěm, sportovním areálem (atletika), ledovou plochou a tělocvičnou/sportovní halou.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje péči o žáky nadané, včetně účasti na soutěžích a olympiádách.
Škola eviduje žáky s podpůrnými opatřeními 1., 2. a 3. stupně, využívá asistenty pedagoga, individuální vzdělávací plány a pedagogickou intervenci.
Přehled specialistů ve škole zahrnuje výchovného poradce, asistenta pedagoga, logopeda a školního metodika prevence, školní psycholog není uveden.
Škola realizuje preventivní programy Střediska výchovné péče STŘED zaměřené na vztahy v kolektivu a bezpečné chování, má zpracovaný minimální preventivní program.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Profil školy uvádí jako způsob hodnocení známkování a nezmiňuje tripartitní schůzky.
Profil školy explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.
Škola má fungující školní parlament, který je samosprávným orgánem žáků od 3. do 9. třídy.
školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou stolní tenis, taneční, logopedie, český jazyk, matematika, sportovní a zpívání.
Všechny zájmové útvary vedli učitelé školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPlná kvalifikovanost pedagogických pracovníků
Inspekce potvrdila plnou kvalifikovanost všech pedagogických pracovníků školy.
- VarováníNedostatečná diferenciace a aktivizační metody na 2. stupni
Výuka na druhém stupni postrádá diferenciaci, aktivizační metody a skupinovou práci, převažuje frontální výuka.
- VarováníNedostatečné využití digitálních technologií
Škola nedostatečně využívá digitální technologie ve výuce základní školy i v mateřské škole.
- VarováníNesystematické využívání pedagogické diagnostiky
Záznamy pedagogické diagnostiky nejsou systematicky využívány k plánování diferencované vzdělávací nabídky.
- PochvalaCílená podpora čtenářské gramotnosti
Škola dlouhodobě a cíleně rozvíjí čtenářskou gramotnost žáků prostřednictvím čtenářských dílen.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště efektivně komunikuje a sdílí informace o žácích se speciálními potřebami.