Školácheck

Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Rouchovany

č.p. 131, Rouchovany, 675 57

REDIZO 600121704 · IČO 47438371 · https://www.zsrouchovany.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola v Rouchovanech nabízí kvalitní zázemí s plně kvalifikovaným pedagogickým sborem, zaměřuje se na výuku jazyků, pohybové aktivity a podporu žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičně s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezenému množství dat lze za prostor pro další rozvoj považovat zejména posílení diferenciace výuky, širší integraci digitálních technologií a systematické využívání pedagogické diagnostiky v každodenní praxi.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Ne
Genetická metoda čtení

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.

Ne
Projektová výuka

Při výuce se vyučující snažili uplatňovat metody a formy práce co nejzajímavější pro žáky skupinové a projektové vyučování, problémové úkoly, činnostní úkoly, a to vše s využitím moderních pomůcek.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf

Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Ne
Bez zvonění

Škola má stanovený rozvrh zvonění s konkrétními časy začátků a konců vyučovacích hodin.

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Inspekční zpráva uvádí, že vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků probíhalo na druhém stupni výjimečně a v některých hodinách nebyl dán prostor pro sebereflexi.

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Ve škole se vyučuje v 1. až 9. ročníku podle vzdělávacího programu „Duhová škola“ a výuka anglického jazyka probíhá od 2. třídy.

7 / 10
Rodilí mluvčí

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Ne
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu) je v profilu školy uvedena jako ne.

Ne
Cambridge příprava

Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Učitelé zařazovali v hodinách relaxační chvilky, drobné pohybové aktivity i didaktické hry, které umožňovaly aktivní a efektivní zapojení žáků do výuky.

Ano
Bazén

Součástí školy je přístavba se sportovní halou a gymnastickou tělocvičnou, třemi třídami, kabinetem, šatnami, WC a sprchami.

Ne
Sportovní zázemí

Součástí školy je přístavba se sportovní halou a gymnastickou tělocvičnou, škola užívá také víceúčelové hřiště s umělým povrchem.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, plavání, turistika, bruslení

Ano
Vlastní jídelna

v areálu školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola má v rámci poradenských služeb definovanou péči o žáky nadané, včetně účasti na soutěžích a olympiádách.

5 / 10
Podpora SVP

Škola eviduje žáky s podpůrnými opatřeními 1.-3. stupně, využívá IVP, pedagogickou intervenci, asistenty pedagoga a spolupracuje s PPP a SPC.

10 / 10
Školní psycholog

Seznam specialistů školy zahrnuje výchovného poradce, asistenta pedagoga, logopeda a školního metodika prevence, psycholog není uveden.

Ne
Prevence šikany

Škola má zpracovaný minimální preventivní program (MPP) a spolupracuje se Střediskem výchovné péče STŘED na preventivních programech pro žáky.

10 / 10
Přípravná třída

Škola realizuje projekt Škola nanečisto pro budoucí prvňáčky, ale přípravná třída není v dokumentech zmíněna.

Ne
Speciální pedagogové

logoped, asistent pedagoga

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

V přehledu akcí mateřské školy je uvedeno konzultační odpoledne pro rodiče, ale není explicitně zmíněna účast žáků v rámci tripartity.

Slovní hodnocení

Výroční zpráva uvádí přehled klasifikace školy, kde je u hodnocení slovně uvedena nula, což potvrzuje převahu známkování.

Ne
Školní parlament

Škola má zřízen školní parlament jako samosprávný orgán žáků tvořený zástupci z 3. až 9. třídy.

Ano
Komunikační aplikace

školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli

7 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou stolní tenis, Šikulka, taneční, logopedie, český jazyk, matematika, sportovní kroužek a zpívání.

10 / 10
Kroužky ve škole

Všechny zájmové útvary vedli učitelé školy.

Ano
Ranní družina

Od září 2013 funguje na Základní škole T. G. Masaryka Rouchovany ranní družina, která je organizována v ZŠ na I. stupni, a to každý den školního vyučování v době od 6.00 do 7.15 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná diferenciace a aktivizace výuky

    Na druhém stupni chybí aktivizační metody, diferenciace výuky a jasné stanovení cílů vyučovacích hodin.

  • VarováníNedostatečné využití digitálních technologií

    Škola neefektivně využívá digitální technologie v základní škole a v mateřské škole zcela chybí.

  • VarováníNevyužívání pedagogické diagnostiky

    Záznamy diagnostiky nejsou systematicky využívány k plánování vzdělávacího procesu a individualizaci výuky.

  • PochvalaPlná kvalifikovanost pedagogů

    Inspekce potvrdila plnou kvalifikovanost všech pedagogických pracovníků školy.

  • PochvalaČtenářské dílny jako silná stránka

    Škola aktivně rozvíjí čtenářskou gramotnost žáků prostřednictvím pravidelně zařazovaných čtenářských dílen.