Základní škola a mateřská škola Trnava, okres Třebíč, příspěvková organizace
č.p. 75, Trnava, 674 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Trnavě nabízí přátelské klima s důrazem na inkluzi, výuku jazyků a pohybové aktivity. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení digitálních technologií, zkvalitnění diagnostiky žáků a rozšíření nabídky zájmového vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje měsíční až dvouměsíční projekty, které prolínají do všech vyučovacích předmětů, činnosti školní družiny i mateřské školy, přičemž celý školní rok byl koncipován jako tematická poznávací plavba.
Povídáme si na dané téma podle týdenního plánu, seznamujeme děti s prací v centech aktivit.
Účinnou zpětnou vazbu všem zúčastněným přinášejí účelně vedená žákovská portfolia včetně průběžného zařazování různých forem formativního hodnocení.
Jazyky
Na škole probíhá povinná výuka anglického jazyka ve 3., 4. a 5. ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje cvičebnou, víceúčelovým hřištěm, hřištěm s prolézačkami, fotbalovým hřištěm a menším hřištěm s travnatým povrchem.
Škola spolupracuje s plaveckou školou v rámci zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu.
Školní jídelna se nachází v budově mateřské školy a připravuje hlavní jídlo pro žáky ZŠ a zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Škola pro žáky se SVP využívá podpůrná opatření 2. a 3. stupně, vypracovává PLPP a IVP a spolupracuje se zákonnými zástupci.
Škola minimalizuje rizikové jevy úzkou spoluprací vedení s pedagogy a rodiči a zařazováním témat prevence do výuky jednotlivých předmětů.
Škola zaměstnává asistenty pedagoga a školní asistenty, kteří se podílejí na podpoře žáků.
Klima a komunikace
Žáci hodnotí svoji práci v jednotlivých předmětech dle daných symbolů, poté následuje diskuse žáka s učitelem, který provede hodnocení rovněž pomocí těchto symbolů.
Škola využívá slovní hodnocení v pololetí jako součást vysvědčení.
Žáci jsou naopak přibíráni ke spolurozhodování ve všech relevantních situacích a mají maximálně široký prostor pro vyjádření svých názorů.
Sebehodnocení žáka z každého předmětu pomocí symbolů do ŽK (žákovské knížky).
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové útvary jako sportovní kroužek, mažoretky, výtvarný kroužek s keramikou a kroužek hospodyňky.
Zájmové útvary při školní družině vedou přímo vyučující školy, např. Ingrid Trybučková, Hana Krechlerová či Mgr. Pavlína Trnková.
Školní družina tvoří jedno oddělení a poskytuje zájmové vzdělávání, přičemž dokumenty neuvádějí ranní provoz před vyučováním.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatek digitálních technologií
Nedostatečné vybavení IT pomůckami v MŠ a malý počet notebooků v ZŠ omezují rozvoj digitální gramotnosti.
- VarováníAbsence externího testování žáků
Škola nevyužívá externí testování, což omezuje sledování pokroku žáků a porovnání výsledků s populací.
- VarováníNedostatky v diagnostice a zájmovém vzdělávání
Inspekce vytkla nedostatky ve využívání pedagogické diagnostiky v MŠ a neefektivní rozvržení zájmového vzdělávání.
- PochvalaPřátelské a respektující klima školy
Škola vytváří přátelskou, respektující atmosféru a empatický přístup pedagogů pozitivně ovlivňuje vzdělávání.
- PochvalaKvalitní spolupráce pedagogů a asistentů
Učitelé a asistenti pedagoga spolupracují na vysoké úrovni při cílené podpoře žáků se speciálními potřebami.
- PochvalaVýuka hry na flétnu
Zařazení výuky hry na flétnu pro všechny žáky posiluje jejich vztah k umění a rozvíjí sociální dovednosti.