Základní škola a mateřská škola, Studenec, okres Třebíč
č.p. 123, Studenec, 675 02
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Studenci nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluzivní podpory a aktivního klimatu. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a výsledkům testování ČŠI představuje prostor pro další rozvoj zejména posílení diferenciace výuky a zkvalitnění kontrolní činnosti v mateřské škole, což jsou oblasti klíčové pro celkové zvýšení kvality vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Profil školy uvádí, že škola využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
V profilu školy je v poli pro alternativní písmo uvedeno prázdné pole, což v kontextu strukturovaného profilu znamená, že škola alternativní písmo nevyučuje.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický. Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne. Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Výuka cizích jazyků: anglický. Žádná zmínka o přípravě na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Vychovatelka ve školní družině pro naplnění cílů účelně využívala pestrou nabídku činností, kde měli účastníci prostor pro pohybové aktivity.
Společně s dětmi z MŠ a žáky prvního a druhého ročníku jsme od září opět absolvovali plavecký výcvik v Třebíčské plavecké škole.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
bruslení, turistika, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Jeden integrovaný žák pracoval podle upraveného IVP a celkem měla škola v uplynulém roce dva integrované žáky.
Ředitelka školy zajišťuje oblasti výchovného poradenství a prevence a k závažným projevům rizikového chování v minulém a letošním školním roce nedošlo.
školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Partnerský vztah s rodičovskou veřejností je promyšleně podporován organizací společných aktivit.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Pro sledování průběžných výsledků vzdělávání žáků v základní škole slouží školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky, konkrétně výtvarné (např. malování, keramika) a rukodělné.
Škola spolupracuje s Domem dětí v Náměšti nad Oslavou, který pro spádové školy chystá nabídku kroužků, což naznačuje externí zajištění aktivit.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná kontrolní činnost ředitelky v MŠ
Nedostatečná hospitační činnost ředitelky vede k nízké znalosti potřeb v mateřské škole.
- VarováníSlabé výsledky v testování ČŠI
Škola dosáhla v testování ČŠI slabých výsledků, na což reagovala zavedením doučování.
- VarováníAbsence diferenciace výuky
Ve výuce nebyla zaznamenána diferenciace učiva pro rozvoj nadání a schopností žáků.
- PochvalaSpolupráce mezi MŠ a ZŠ
Inspekce hodnotí vzájemnou spolupráci mezi mateřskou a základní školou jako velmi dobrou.