Základní škola a mateřská škola Pyšel, okres Třebíč, příspěvková organizace
Index kvality: 38 / 100č.p. 1, Pyšel, 675 71
Souhrn hodnocení
Základní škola v Pyšelích nabízí silné zázemí v oblasti sportovních aktivit, inkluze a kvalitní družiny s úzkou vazbou na mateřskou školu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s omezeným využitím moderních technologií. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba vyšší kvalifikovanosti pedagogů v mateřské škole, úprava hygienického zázemí a širší integrace ICT do výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V profilu školy je explicitně uvedeno, že škola využívá klasickou výuku matematiky.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Dokladem dalších výsledků činnosti školy jsou i žákovské práce využité při výzdobě prostor budovy a úspěšný podíl žáků školy na kulturních a společenských akcích, kde žáci prezentují výsledky své činnosti, například vystoupení žáků při rozsvěcování vánočního stromu, Projekt 1. republika.
Škola využívá analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu čtení, což je klasický přístup, nikoliv Montessori.
V hospitovaných hodinách ZŠ zahajovali vyučující výuku s jasně stanoveným cílem a seznámili žáky s plánovaným průběhem vyučovací hodiny, přičemž v hodinách převládalo frontální působení střídané kratšími úseky samostatné práce.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický (bez zmínky o rodilých mluvčích).
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Škola uvádí pouze všeobecné zaměření a výuku anglického jazyka bez zmínky o přípravě na mezinárodní zkoušky.
Pohyb a zdraví
Vyučující sledovali míru únavy žáků a poskytovali příležitosti ke krátkému odpočinku.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, využívá vlastní cvičební místnost a sportovní hřiště.
Škola nemá vlastní tělocvičnu, využívá vlastní cvičební místnost a sportovní hřiště.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má směrnici k postupu školy při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.
Škola má směrnici k postupu školy při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.
Ředitelka školy současně působí jako výchovný poradce; o školním psychologovi není v dokumentech zmínka.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program pro školní rok 2018/2019.
Klima a komunikace
K zajištění informovanosti zákonných zástupců slouží osobní konzultace, nástěnky, webové stránky, třídní a školní aktivity.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
V rámci školní družiny jsou nabízeny sportovní a výtvarné činnosti, pod DDM Náměšť n. Osl. pak Klub zábavné logiky a deskových her a Flétna.
Škola nabízí sportovní a výtvarné činnosti v rámci školní družiny, což naznačuje organizaci přímo školou.
Škola je otevřena od: 6.30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovaný pedagog v mateřské škole
V mateřské škole pracuje jedna učitelka bez předepsané odborné kvalifikace.
- VarováníChybějící dveře u sociálního zařízení v MŠ
V prostorách mateřské školy chybí dveře u sociálního zařízení, což narušuje soukromí a hygienické standardy.
- VarováníNevyužívání výsledků hospitační činnosti v MŠ
Výsledky hospitační činnosti v mateřské škole nejsou funkčně využívány k odstraňování nedostatků v pedagogické práci.
- VarováníNevyužívání ICT ve výuce na základní škole
Absence využívání interaktivní tabule a počítačů ve výuce vede ke snížení názornosti a představivosti žáků.
- PochvalaÚzká spolupráce mezi MŠ a ZŠ
Škola vykazuje velmi dobrou spolupráci mezi MŠ a ZŠ, což minimalizuje adaptační potíže dětí při přechodu.