Základní škola a Mateřská škola Mladoňovice, okres Třebíč, příspěvková organizace
č.p. 67, Mladoňovice, 675 32
Souhrn hodnocení
Základní škola Mladoňovice nabízí respektující klima s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a širokou nabídku kroužků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pracovních návyků žáků, zavedení prvků sebehodnocení a vzájemného hodnocení, stejně jako kultivace sociálních dovedností při stolování a zefektivnění řízení školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Žáci se podílí na tvorbě mediálního výstupu školy, prezentují své výrobky na výstavách a pozorují vliv činnosti a dopravy na kulturní památky v okolí.
známkou
Jazyky
Pohyb a zdraví
Školní družina využívá kmenovou třídu i další prostory školy (počítačovou učebnu, hřiště školy) a školní zahradu, která je často a účelně využívána pro výuku pěstitelských prací.
Plavání je realizováno ve 3.a 4. řIcípě4 v plaveckém bazénu v deseti dvouhodinových lekcích.
Velmi dobré podmínky (přilehlé multifunkční hřiště, školní dvůr a tělocvičnu umístěnou v kulturním domě) využívá škola nejen pro tělesnou výchovu.
plavání
Školní jídelnu navštěvují žáci ze základní školy, děti z mateřské školy a jsou tu vařeny obědy i pro zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami individuální vzdělávací plány (IVP) a plány pedagogické podpory (PLPP) zpracovávané ve spolupráci s poradenským zařízením.
V rámci preventivní strategie má škola každý týden zavedené komunitní kruhy, ve kterých zdárně eliminuje rizikové jevy.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Velmi přínosné je, že k diagnostice dětí je využívána aplikace informační technologie, která umožňuje snadné sdílení informací s rodiči.
Družina a kroužky
Škola nabízí sportovní kroužek, hasičský kroužek a výtvarný kroužek Šikulky.
Sportovní kroužek je veden paní učitelkou Tesařovou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení školní družiny
Inspekce zjistila nízkou účinnost řídící a kontrolní činnosti a absenci hospitací ve školní družině.
- VarováníNedostatečný rozvoj pracovních návyků
V nižších ročnících základní školy nejsou pracovní návyky žáků rozvíjeny dostatečně systematicky.
- VarováníAbsence sebehodnocení a vzájemného hodnocení
Ve výuce chybí zhodnocení cílů pedagogem a žáci nevyužívají vzájemné hodnocení ke zvýšení efektivity.
- VarováníNízká úroveň sociálních dovedností při stolování
V mateřské škole není stolování dostatečně využíváno k rozvoji sociálních dovedností a nácviku chování.
- PochvalaAktivní spolupráce s rodiči a zřizovatelem
Škola dlouhodobě spolupracuje se zřizovatelem a rodiči, což vede k úspěšné prezentaci školy na veřejnosti.
- PochvalaEfektivní využívání ICT v mateřské škole
Mateřská škola využívá informační technologie k diagnostice dětí a efektivnímu sdílení informací s rodiči.
- PochvalaKlidné a respektující klima školy
Škola vytváří klidné prostředí a příjemnou atmosféru, která má přímý pozitivní vliv na vzdělávací činnost.