Základní škola a Mateřská škola Litohoř, příspěvková organizace, okres Třebíč
č.p. 98, Litohoř, 675 44
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Litohoři nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, inkluzivní přístup a důraz na pohybové aktivity. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti pedagogické diagnostiky v mateřské škole, která je součástí organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve vzdělávání převažovala frontální metoda se samostatnou prací žáků se zaměřením na rozvoj vědomostí, postojů i dovedností k učení.
K lepšímu pochopení probírané látky přispělo vhodné propojení témat s reálným životem a uplatněním mezipředmětových vztahů.
Ve všech hodinách byly vytvářeny příležitosti pro stručné sebehodnocení po skončení samostatné práce, formativní hodnocení bylo prováděno v minimální míře.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Učitelky zařazovaly v hodinách drobné motorické aktivity a didaktické hry, které umožňovaly aktivní zapojení žáků do výuky.
Škola vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny, školní jídelny.
Inkluze a přístup
Ředitelka školy využívá svoji kvalifikaci speciální pedagožky a škola průběžně vyhodnocuje efektivitu podpory, například formy doučování.
Ředitelka školy zajišťuje oblasti výchovného poradenství a prevence a využívá svoji kvalifikaci speciální pedagožky.
Klima a komunikace
Spolupracuje se zákonnými zástupci žáků, školskými poradenskými zařízeními a zajišťuje přenos informací k jednotlivým pedagogům.
Pro sledování průběžných výsledků vzdělávání žáků v základní škole slouží školní informační systém.
Družina a kroužky
Problematiku prevence rizikových jevů účelně doplňuje pestrá nabídka mimoškolních aktivit a kroužků.
Vstup do školy umožněn od: 6.20
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaAktivní týmová spolupráce pedagogů
Aktivní týmová spolupráce vyučujících v základní škole se pozitivně projevuje v účinnosti práce se žáky.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice MŠ
Záznamy diagnostiky nejsou systematicky využívány k plánování vzdělávacího procesu a individualizaci vzdělávací nabídky.