Základní škola a Mateřská škola Dolní Vilémovice
Index kvality: 47 / 100č.p. 42, Dolní Vilémovice, 675 52
Souhrn hodnocení
Základní škola Dolní Vilémovice nabízí rodinné klima, širokou nabídku kroužků a důraz na pohybové aktivity či podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s využitím analyticko-syntetické metody. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti profesionalizace řízení, zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru a modernizace systému prevence rizikových jevů, což jsou klíčové oblasti pro posílení celkové kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
známkou
Jazyky
Kromě povinných předmětů škola nabízí výuku angličtiny od prvního ročníku (kroužek – 1. třída; 2. ročník – povinná výuka AJ).
Pohyb a zdraví
Při příznivém počasí trávíme čas pobytem venku na zahradě a v přírodě.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
lyžování, bruslení, cyklistický kurz, plavání
Všichni žáci, děti a zaměstnanci naší organizace se mají možnost kvalitně stravovat ve školní jídelně, která ve školním roce 2014/2015 prodělala celou řadu změn – nákup konvektomatu, varného kotle, nového sporáku.
Inkluze a přístup
V ŠVP škola stanoví pravidla a průběh tvorby, realizace a vyhodnocování PLPP nadaného a mimořádně nadaného žáka a IVP mimořádně nadaného žáka.
Pro úspěšné vzdělávání těchto žáků je potřebné zabezpečit uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností a při stanovování obsahu, forem i metod výuky.
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola ve ŠD i mimo ni organizuje množství zájmových útvarů - kroužků (Badatelský kroužek, Kytara, Flétna, Keramika, Kreativní kroužek, Sportovní hry, …….).
Škola ve ŠD i mimo ni organizuje množství zájmových útvarů - kroužků.
Ranní družina probíhá od 6:30 - 7:40 hodin ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci školy
Škola postrádá systematické plánování, kontrolní činnost a efektivní vyhodnocování vzdělávacích výsledků žáků.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů a absence strategie pro uvádějící pedagogy ohrožují kvalitu výuky.
- VarováníZastaralá prevence rizikových jevů
Strategické dokumenty v oblasti prevence rizikového chování nejsou aktualizovány a chybí krizové plány.
- PochvalaRodinné klima a spolupráce s obcí
Škola úspěšně buduje rodinné prostředí a spolupracuje se zřizovatelem na modernizaci prostor.