Základní škola a Mateřská škola Blatnice, okres Třebíč, příspěvková organizace
č.p. 69, Blatnice, 675 51
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Blatnici nabízí vzdělávání s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a výuku cizích jazyků od nízkého věku. Škola využívá program Začít spolu a prvky formativního hodnocení, přičemž se profiluje spíše tradičnějším směrem. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení diagnostiky žáků a efektivnější diferenciace výuky, které by mohly dále podpořit individuální pokroky dětí v rámci školního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
vhodně zařazujeme do výuky slovní hrátky, barevnou matematiku, zábavné úkoly
Škola uvádí: „Jednou z typických forem práce v programu Začít spolu jsou centra aktivit. Centra aktivit tvoří specifické prostředí třídy Začít spolu, bohaté na podněty a činnosti.“ (ŠVP školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, jehož metodika pracuje s vlastním postupem výuky čtení a psaní (tiskací písmo v 1. ročníku); konkrétní metodu škola výslovně neuvádí.
Škola uvádí: „Jednou z typických forem práce v programu Začít spolu jsou centra aktivit. Centra aktivit tvoří specifické prostředí třídy Začít spolu, bohaté na podněty a činnosti.“ (ŠVP školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
Žáci jsou k sebehodnocení vedeni již od 1. ročníku, kdy posuzují svoji vědomostech i dovednostech a hodnotí své kompetence.
Jazyky
Na naší škole jsme zavedli výuku cizího jazyka od prvního ročníku, protože vzhledem ke změnám ve společnosti cítíme společně s rodiči potřebu zvýšit jazykovou gramotnost žáků.
Pohyb a zdraví
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a Mateřská škola Blatnice, okres Třebíč, příspěvková organizace, č.p. 69, Blatnice, 675 51 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola uvádí: „Nadaným žákem se rozumí jedinec, který při adekvátní podpoře vykazuje ve srovn ání s vrstevníky vysokou úroveň v jedné či více oblastech rozumových schopností, v pohybových, manuálních, uměleckých nebo sociálních dovednostech.“ (ŠVP školy). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
Poradenské služby školy vykonává ředitelka školy.
K termínu inspekční činnosti se v mateřské škole vzdělávalo 25 dětí, z toho 7 dětí v povinném předškolním vzdělávání a jedno dítě mělo odklad povinné školní docházky.
Klima a komunikace
Škola uvádí: „Jednou z typických forem práce v programu Začít spolu jsou centra aktivit. Centra aktivit tvoří specifické prostředí třídy Začít spolu, bohaté na podněty a činnosti.“ (ŠVP školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který počítá s pravidelnými konzultacemi rodiče, dítěte a učitele nad portfoliem žáka.
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronické žákovské knížky, webových stránek školy, na třídních schůzkách, v konzultačních dnech.
Družina a kroužky
Spektrum zájmových kroužků a dalších školních a mimoškolních aktivit účelně a systematicky podporuje rozvoj kompetencí, specifických zájmů žáků (kytara, flétna, keramika).
Zájmové útvary jsou organizované v rámci školní družiny a mohou pracovat i pod jiným názvem s danou náplní.
V případě, že žák navštěvuje pouze ranní družinu, je výše úplaty za zájmové vzdělávání v ranní ŠD stanovena 30,- Kč měsíčně za jedno dítě.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a diagnostika
Škola nedostatečně diferencuje výuku a neprovazuje pedagogickou diagnostiku s konkrétními opatřeními pro rozvoj žáků.
- PochvalaVzdělávací program Začít spolu
Škola realizuje vzdělávací program Začít spolu, který klade důraz na individuální přístup a kooperativní učení.