Základní škola a Mateřská škola Blatnice, okres Třebíč, příspěvková organizace
č.p. 69, Blatnice, 675 51
Souhrn hodnocení
Základní škola v Blatnici nabízí vzdělávání s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a výuku cizích jazyků od nízkého věku. Škola využívá program Začít spolu a prvky formativního hodnocení, přičemž se profiluje spíše tradičnějším směrem. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení diagnostiky žáků a efektivnější diferenciace výuky, které by mohly dále podpořit individuální pokroky dětí v rámci školního vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
vhodně zařazujeme do výuky slovní hrátky, barevnou matematiku, zábavné úkoly
Žáci jsou k sebehodnocení vedeni již od 1. ročníku, kdy posuzují svoji vědomostech i dovednostech a hodnotí své kompetence.
Jazyky
Na naší škole jsme zavedli výuku cizího jazyka od prvního ročníku, protože vzhledem ke změnám ve společnosti cítíme společně s rodiči potřebu zvýšit jazykovou gramotnost žáků.
Pohyb a zdraví
Do školní jídelny - výdejny při Základní škole a Mateřské škole Blatnice, okres Třebíč, příspěvkové organizace, je strava dovážena ze školní jídelny Mateřské školy Jaroměřice nad Rokytnou.
Inkluze a přístup
Učitel daného předmětu je zodpovědný za vytvoření plánu pedagogické podpory žáka; na tvorbě PLPP se účastní i vyučující dalších předmětů, kde se projevuje nadání žáka.
IVP vytváří třídní učitel ve spolupráci s vyučujícími daných předmětů, podklady kontroluje a konzultuje se školským poradenským zařízením.
Poradenské služby školy vykonává ředitelka školy.
Nastavený minimální program prevence sociálně patologických jevů vychází především z podmínek školy a podporuje komunikaci, osobnostní a sociální rozvoj.
K termínu inspekční činnosti se v mateřské škole vzdělávalo 25 dětí, z toho 7 dětí v povinném předškolním vzdělávání a jedno dítě mělo odklad povinné školní docházky.
Pedagogický sbor tvoří ředitelka, dvě učitelky a vychovatelka školní družiny, v případě potřeby pak také asistent pedagoga.
Klima a komunikace
Zásady pro používání slovního hodnocení v souladu s § 15 odst. 2 vyhlášky č. 48/2005 Sb.
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronické žákovské knížky, webových stránek školy, na třídních schůzkách, v konzultačních dnech.
Družina a kroužky
Spektrum zájmových kroužků a dalších školních a mimoškolních aktivit účelně a systematicky podporuje rozvoj kompetencí, specifických zájmů žáků (kytara, flétna, keramika).
Zájmové útvary jsou organizované v rámci školní družiny a mohou pracovat i pod jiným názvem s danou náplní.
V případě, že žák navštěvuje pouze ranní družinu, je výše úplaty za zájmové vzdělávání v ranní ŠD stanovena 30,- Kč měsíčně za jedno dítě.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a diagnostika
Škola nedostatečně diferencuje výuku a neprovazuje pedagogickou diagnostiku s konkrétními opatřeními pro rozvoj žáků.
- PochvalaVzdělávací program Začít spolu
Škola realizuje vzdělávací program Začít spolu, který klade důraz na individuální přístup a kooperativní učení.