Základní škola T.G. Masaryka a mateřská škola Přibyslavice, příspěvková organizace

Dokument obsahuje osnovy pro předmět Matematika, ale nezmiňuje žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky.

V prvním ročníku byla efektivně využita genetická metoda čtení s důrazem na rozvoj sluchového vnímání.

Výchovně vzdělávací proces je realizován podle školního vzdělávacího programu pro mateřské školy a pro základní vzdělávání doplněné metodami moderní výuky: - Projektové vyučování celoroční projekt.

Dopolední vyučování zahrnuje tři desetiminutové a jednu dvacetiminutovou přestávku.

známkou i slovně

Český jazyk, matematika, prvouka, přírodověda, vlastivěda, hudební výchova, výtvarná výchova, pracovní činnosti, tělesná výchova , od 1. ročníku anglický jazyk .

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):

K plnění ŠVP využívá také školní dvůr a tělocvičnu.

Specifické formy pohybových aktivit: plavání

Školní budova má 3 nadzemní podlaží a připojenou část tělocvičnu.

plavání

v budově školy

Pro nadané žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán a mají upraven způsob výuky pro rozšiřování učiva do hloubky.

Integrovaní žáci jsou vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů, které jsou zpracovány třídním učitelem, zástupcem pedagogicko-psychologické poradny a rodiči.

Témata primární prevence jsou průběžně vhodně zařazována do výuky a projednávána na třídnických hodinách.

asistent pedagoga

Tripartity rodič žák – učitel (2x ročně)

Způsob hodnocení: známkou i slovně

Školní parlament: ne

Kromě toho je realizováno osm kroužků rozvíjejících pohybové nadání, lásku k hudbě a přírodě i kreativitu žáků.

Škola současně organizuje další volnočasové aktivity (např. kroužky, vystoupení pro veřejnost, lyžování nebo Masopust), které efektivně přispívají k předcházení projevům sociálně patologickým jevům.