Základní škola a Mateřská škola DOMAMIL, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100č.p. 115, Domamil, 675 43
Souhrn hodnocení
Základní škola Domamil nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a environmentální výchovy, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Škola se profiluje spíše tradičnějším směrem s důrazem na systematickou podporu žáků se speciálními potřebami. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení strategického řízení a plánování školy, stejně jako efektivnější využívání výsledků externího testování pro zkvalitňování vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V rámci výtvarné výchovy se podněcuje k používání různých postupů a řešení pracovních problémů při týmové práci, tvorbě mini projektů a celoškolních projektů.
Výuka začíná v 7,25 hodin, vyučovací hodina trvá 45 minut, jednotlivé vyučovací hodiny jsou odděleny přestávkami v délce trvání 5, 10 a 15 minut.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v tematické učebně (tělocvična, venkovní sportoviště) vybavené pomůckami a nářadím.
lyžování, bruslení, turistika, vodácký kurz, cyklistický kurz, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Pro mimořádně nadané žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán a upraven způsob výuky pro rozšiřování učiva do hloubky.
Žáci s vyšším než 1. stupněm podpory navštěvují pedagogickou intervenci či předmět speciálně pedagogické péče a škola je vybavena kompenzačními pomůckami.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní metodik prevence, výchovný poradce, třídní učitelé a školní speciální pedagog.
Poradenskou podporu zajišťuje školní poradenské pracoviště, jehož součástí je školní metodik prevence.
logoped, speciální pedagog
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Jsme škola, která nabízí pestrou nabídku zájmových kroužků a aktivně stráveného času dětí v ranní i odpolední ŠD.
Žáci jsou směřováni k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou nebo základní uměleckou školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové nedostatky v řízení a plánování školy
Absence koncepčních materiálů, neúčinná kontrolní činnost a neimplementace revidovaného ŠVP v oblasti informatiky a digitálních kompetencí.
- VarováníAbsence opatření na základě externího testování
Škola nevyvozuje žádná opatření z výsledků externího testování žáků, což inspekce označila za formální nedostatek.
- PochvalaEnvironmentální zaměření a certifikace Ekoškola
Dlouhodobé environmentální zaměření školy podpořené mezinárodním titulem Ekoškola a členstvím v síti Mrkvička.
- PochvalaSystematická podpora žáků se speciálními potřebami
Škola efektivně využívá poradenské pracoviště a specialisty pro systematickou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.