Základní škola a Mateřská škola Valeč
Index kvality: 47 / 100č.p. 222, Valeč, 675 53
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Valeč nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a školního poradenství, které doplňuje aktivní žákovský parlament. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v prohloubení diagnostiky, zavedení formativního hodnocení a posílení individualizace výuky, což by mohlo dále podpořit kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Vzdělávací proces vhodně obohacují školní a třídní projekty, projektové dny, exkurze a poznávací zájezdy.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
V budově školy je místní obecní knihovna, kterou žáci školy využívají dvakrát týdně během velké přestávky k prohlížení a zápůjčce knih.
Škola každoročně pořádá plavecký výcvik, což implikuje, že bazén nemá vlastní.
Škola disponuje kvalitním zázemím pro sportovní vyžití, konkrétně víceúčelovým školním hřištěm a plně vybavenou tělocvičnou.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště zajišťuje metodickou pomoc při integraci žáků nadaných a spolupráci s učiteli při jejich vyhledávání.
Velmi přínosná je práce speciální pedagožky, která pravidelně provádí intervence u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno zástupci vedení školy, výchovným poradcem, speciálním pedagogem a metodikem prevence.
Případné signály různých forem rizikového chování jsou včas zachycovány díky vhodně nastavené školní preventivní strategii.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Do chodu školy je aktivně zapojen žákovský parlament, který předkládá různé návrhy a podněty.
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou nabídku zájmových kroužků, účast na vědomostních a sportovních soutěžích a pořádá lyžařský i plavecký výcvik.
Pro smysluplné trávení volného času žáků jsou školou realizovány zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diagnostice a formativním hodnocení
Škola nevyužívá efektivní pedagogickou diagnostiku a postrádá prvky formativního hodnocení a sebehodnocení žáků.
- VarováníNízká míra diferenciace a moderních metod výuky
Ve výuce chybí efektivní diferenciace, minimálně jsou využívány digitální technologie a moderní výukové metody.
- VarováníNedostatečná individualizace vzdělávání v MŠ
Vzdělávací nabídka v MŠ není dostatečně přizpůsobena individuálním potřebám dětí různého věku.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Škola disponuje velmi dobře fungujícím poradenským pracovištěm, které efektivně podporuje žáky i zákonné zástupce.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Žákovský parlament se aktivně podílí na chodu školy a organizaci tematických akcí pro žáky.