Základní škola a Mateřská škola Předín
č.p. 139, Předín, 675 27
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Předín klade důraz na pohybové aktivity, inkluzivní přístup a budování příznivého psychosociálního klimatu. V pedagogickém přístupu se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze za prostor pro další rozvoj považovat především posílení diferenciace výuky a systematičtější práci s výukovými cíli a hodnocením žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Škola uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy neuvádí využívání alternativního písma, výuka probíhá klasicky.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Pohyb a zdraví
I přestávky jsou pro děti na zahradě příjemnější než ve třídě, o školní družině nemluvě.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
Škola uvádí, že žáci mohou využívat tělocvičnu ke školním aktivitám. | Škola uvádí sportovní dny a že žáci mohou využívat školní hřiště ke školním aktivitám; její profil označuje venkovní hřiště v areálu školy jako prostor pro TV.
Jídelna, která je také součástí školy, nabízí obědy žákům ZŠ, dětem MŠ, zaměstnancům školy a cizím strávníkům.
Inkluze a přístup
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Škola využívá systém osobních konzultací vedení školy s pedagogy, ale o třístranných schůzkách (tripartitách) žák-učitel-rodič není v dokumentech zmínka.
Škola explicitně uvádí existenci školního parlamentu.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: jazykové, hudební, rukodělné, přírodovědné, taneční, společenské hry, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Škola nabízí pestrou škálu odpoledních zájmových kroužků, které podporují rozvoj různých dovedností a zájmů dětí.
Provoz školní družiny zahrnuje ranní provoz od 6.30 do 7.55 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaCertifikace školy
Škola je držitelem certifikátů Škola podporující zdraví a Certifikovaná přírodní zahrada.
- VarováníNedostatečná diferenciace a pestrost výuky
Výuka postrádá vyšší míru diferenciace učiva a pestrost zvolených metod a forem vzdělávání.
- PochvalaPříznivé psychosociální klima školy
Škola se vyznačuje dobrými prosociálními vztahy, vzájemným respektem a důsledným vedením žáků k pravidlům.
- VarováníSlabá práce s výukovými cíli a hodnocením
Pedagogové nedostatečně formulují výukové cíle a nevyužívají sebehodnocení či vzájemné hodnocení žáků.