Základní škola a Mateřská škola Předín
č.p. 139, Předín, 675 27
Souhrn hodnocení
Základní škola Předín klade důraz na pohybové aktivity, inkluzivní přístup a budování příznivého psychosociálního klimatu. V pedagogickém přístupu se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze za prostor pro další rozvoj považovat především posílení diferenciace výuky a systematičtější práci s výukovými cíli a hodnocením žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy uvedeny jako klasická výuka.
Škola uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy neuvádí využívání alternativního písma, výuka probíhá klasicky.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
I přestávky jsou pro děti na zahradě příjemnější než ve třídě, o školní družině nemluvě.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
Žáci mohou využívat ke školním i zájmovým aktivitám školní hřiště, školní přírodní zahradu, tělocvičnu s umělou lezeckou stěnou.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
Jídelna, která je také součástí školy, nabízí obědy žákům ZŠ, dětem MŠ, zaměstnancům školy a cizím strávníkům.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky jsou pravidelně pořádána školní kola soutěží a případných postupů do dalších kol (např. matematická olympiáda, klokan).
Škola poskytuje žákům podporu ve vzdělávání prostřednictvím zřízeného školního poradenského pracoviště, které třídním učitelům poskytuje metodickou pomoc při vytváření individuálně vzdělávacích plánů či plánů pedagogické podpory.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga.
Preventivní strategie školy se promítá do dění ve škole prostřednictvím specifických i nespecifických aktivit prevence a realizace preventivních programů.
Přípravná třída: ne
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola využívá systém osobních konzultací vedení školy s pedagogy, ale o třístranných schůzkách (tripartitách) žák-učitel-rodič není v dokumentech zmínka.
Škola uvádí, že způsob hodnocení probíhá známkou i slovně.
Škola explicitně uvádí existenci školního parlamentu.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: jazykové, hudební, rukodělné, přírodovědné, taneční, společenské hry, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Škola nabízí pestrou škálu odpoledních zájmových kroužků, které podporují rozvoj různých dovedností a zájmů dětí.
Provoz školní družiny zahrnuje ranní provoz od 6.30 do 7.55 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a pestrost výuky
Výuka postrádá vyšší míru diferenciace učiva a pestrost zvolených metod a forem vzdělávání.
- VarováníSlabá práce s výukovými cíli a hodnocením
Pedagogové nedostatečně formulují výukové cíle a nevyužívají sebehodnocení či vzájemné hodnocení žáků.
- PochvalaPříznivé psychosociální klima školy
Škola se vyznačuje dobrými prosociálními vztahy, vzájemným respektem a důsledným vedením žáků k pravidlům.
- PochvalaCertifikace školy
Škola je držitelem certifikátů Škola podporující zdraví a Certifikovaná přírodní zahrada.