Základní škola a mateřská škola Třebíč, Bartuškova 700
Bartuškova 700/20, Třebíč, 674 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Bartuškova v Třebíči nabízí kvalitní materiální zázemí s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou inkluzivní podporu. Škola se profiluje spíše tradičněji s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zkvalitnit pedagogickou diagnostiku a systematicky pracovat s analýzou evaluačních výsledků, což by mohlo dále podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Ve výuce cizích jazyků nabízíme na prvním stupni od 3. třídy jazyk anglický.
Kurz s rodilým mluvčím termín: 9. – 13. 6. 2025 zúčastnilo se 37 žáků 9. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Vynikající podmínky má škola pro realizaci tělesné výchovy – vlastní školní bazén.
Velmi dobré a kvalitní sportovní zázemí – 2 tělocvičny, relaxační tělocvična, bazén, fotbalové hřiště s umělým povrchem, víceúčelové hřiště, tenisové kurty, dopravní hřiště.
plavání, lyžování, bruslení, turistika
v areálu školy
Inkluze a přístup
Plán pedagogické podpory (PLPP) žáka nadaného nebo individuální vzdělávací plán (IVP) žáka mimořádně nadaného sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem, školským poradenským zařízením a rodiči žáka.
Plán pedagogické podpory (PLPP) nebo individuální vzdělávací plán (IVP) sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce a speciálního pedagoga.
ve škole pracuje školní poradenské pracoviště, tzn. školní speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce
Preventivní program školy je pravidelně aktualizovaný pro každý školní rok a vychází z potřeb školy.
Přípravná třída: ne
speciální pedagog, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Slovního hodnocení je využíváno při hodnocení skupinové práce, žákovské aktivity a při sebehodnocení žáků.
Spolupráce s PPP Třebíč, s Kanceláří Zdravé město, s Městskou knihovnou v Třebíči, s odborem sociální péče MěÚ, se Studentským parlamentem a společenskými organizacemi.
Způsob informování rodičů: školní informační systém, žákovská knížka (elektronická).
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou gymnastika, keramika, flétna, angličtina, výtvarný kroužek, šití či sportovní kroužky.
Kroužky jsou vedeny vychovatelkami školní družiny, jako jsou Jiřina Mařanová, Karla Kocourková, Michaela Jalovecká, Petra Řezáčová a Eliška Klinerová.
Provoz školní družiny je ráno 6:00 - 7:25 a odpoledne hned po skončení vyučování do 16:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost v MŠ
Zástupkyně ředitele pro MŠ neprovádí hospitační činnost, což znemožňuje přijímání opatření ke zkvalitnění vzdělávání.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Záznamy diagnostiky nemají vypovídající hodnotu a nevedou k systematickému poskytování podpory dětem a žákům.
- VarováníChybějící analýza evaluačních výsledků
Škola nevyužívá podrobnou analýzu výsledků vzdělávání k nastavení účinných opatření a sledování jejich efektivity.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce chybí dostatečná diferenciace učiva s ohledem na individuální vzdělávací potřeby a schopnosti žáků.
- PochvalaKvalitní materiálně-technické zázemí
Škola disponuje vynikajícími podmínkami pro sportovní aktivity a moderní digitální technikou ve všech učebnách.
- PochvalaEfektivní spolupráce pedagogů a asistentů
Funkční spolupráce vyučujících a asistentů pedagoga vede k cílené podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.