Základní škola a mateřská škola Třebíč, Bartuškova 700
Bartuškova 700/20, Třebíč, 674 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Bartuškova v Třebíči nabízí kvalitní materiální zázemí s důrazem na výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou inkluzivní podporu. Škola se profiluje spíše tradičněji s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zkvalitnit pedagogickou diagnostiku a systematicky pracovat s analýzou evaluačních výsledků, což by mohlo dále podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Ve výuce cizích jazyků nabízíme na prvním stupni od 3. třídy jazyk anglický.
Kurz s rodilým mluvčím termín: 9. – 13. 6. 2025 zúčastnilo se 37 žáků 9. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Vynikající podmínky má škola pro realizaci tělesné výchovy – vlastní školní bazén.
Škola uvádí dvě tělocvičny a inspekce potvrzuje, že žáci mají dvě tělocvičny pro výuku tělesné výchovy. | Škola má fotbalové hřiště s umělým povrchem a víceúčelový venkovní areál, které inspekce potvrzuje jako zázemí pro tělesnou výchovu.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že práce pro nadané žáky je zadávána každý týden.
Škola aktuálně uvádí školního speciálního pedagoga, doučování pro žáky se SVP, specializované třídy a třídy zřízené podle § 16 odst. 9.
ve škole pracuje školní poradenské pracoviště, tzn. školní speciální pedagog, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce
Přípravná třída: ne
Doklady uvádějí působení školního speciálního pedagoga a školního psychologa.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Spolupráce s PPP Třebíč, s Kanceláří Zdravé město, s Městskou knihovnou v Třebíči, s odborem sociální péče MěÚ, se Studentským parlamentem a společenskými organizacemi.
Způsob informování rodičů: školní informační systém, žákovská knížka (elektronická).
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou gymnastika, keramika, flétna, angličtina, výtvarný kroužek, šití či sportovní kroužky.
Kroužky jsou vedeny vychovatelkami školní družiny, jako jsou Jiřina Mařanová, Karla Kocourková, Michaela Jalovecká, Petra Řezáčová a Eliška Klinerová.
Provoz školní družiny je ráno 6:00 - 7:25 a odpoledne hned po skončení vyučování do 16:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní materiálně-technické zázemí
Škola disponuje vynikajícími podmínkami pro sportovní aktivity a moderní digitální technikou ve všech učebnách.
- PochvalaEfektivní spolupráce pedagogů a asistentů
Funkční spolupráce vyučujících a asistentů pedagoga vede k cílené podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost v MŠ
Zástupkyně ředitele pro MŠ neprovádí hospitační činnost, což znemožňuje přijímání opatření ke zkvalitnění vzdělávání.
- VarováníChybějící analýza evaluačních výsledků
Škola nevyužívá podrobnou analýzu výsledků vzdělávání k nastavení účinných opatření a sledování jejich efektivity.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Ve výuce chybí dostatečná diferenciace učiva s ohledem na individuální vzdělávací potřeby a schopnosti žáků.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Záznamy diagnostiky nemají vypovídající hodnotu a nevedou k systematickému poskytování podpory dětem a žákům.